“走進(jìn)泉州師院，校園依山傍水，榕樹掩映成林，刺桐花、紫荊花和三角梅爭(zhēng)奇斗艷，清新的空氣吸引著成群的白鷺在山頂公園樹林里的棲息、翻飛，鳥語嘰喳，紅磚樓宇鱗次櫛比，校園內(nèi)閩南文化活動(dòng)多彩多姿，整個(gè)學(xué)校自然美、生態(tài)美與內(nèi)在美渾然一體”。在今年由東南網(wǎng)和福建日?qǐng)?bào)經(jīng)濟(jì)文教部聯(lián)合舉辦的“最美高校點(diǎn)贊”活動(dòng)中，泉州師范學(xué)院入圍十強(qiáng)。泉州師范學(xué)院校長(zhǎng)李清彪認(rèn)為，正是憑著富有閩南鮮明特色的建筑和校園文化，泉州師院躋身最美校園十強(qiáng)榜。

　　泉州師院

打造閩南特色的校園文化

　　在本屆亞藝節(jié)開幕式上，由福建“２０１１計(jì)劃”南音文化傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心策劃、泉州師范學(xué)院組織實(shí)施，泉州師范學(xué)院泉州南音學(xué)院、泉州市南音傳承中心聯(lián)合演出的、富有泉州特色的南音新作《鳳求凰》以其華麗的唱腔和凄美的愛情故事轟動(dòng)了全場(chǎng)。該作品參加了第六屆福建省藝術(shù)節(jié)音樂舞蹈雜技曲藝類優(yōu)秀?。ü?jié)）目展演，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)第一名，這也是本屆藝術(shù)節(jié)中唯一一部由高校創(chuàng)作有劇情的創(chuàng)新力作，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

　　“泉州是歷史文化名城，以閩南文化聞名于世。作為根植于泉州這片熱土上的一所本科院校，泉州師范學(xué)院長(zhǎng)期致力于傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”記者了解到，泉州師院學(xué)院建設(shè)了“中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文化研究中心閩南文化研究基地”、“臺(tái)盟中央閩南文化交流研究基地”等一批中央和省級(jí)社科研究基地。濃烈的家國(guó)情懷、愛拼敢贏的開拓精神、重義求利的雙重性格是閩南文化內(nèi)在特征，因此，在校園文化建設(shè)中，學(xué)校結(jié)合閩南地域文化特色，積極把閩南文化融入到校園文化活動(dòng)之中。

　　2015年泉州師院舉辦了閩南文化社科普及系列活動(dòng)，包括閩南傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、閩南方言文化大賽、閩南文化學(xué)術(shù)講座、冬至“揉碎”DIY、首屆泉州高校閩南微影視大賽等，這些活動(dòng)深受學(xué)生的歡迎和喜愛。師生在這些活動(dòng)中潛移默化地接受閩南文化的熏陶，增強(qiáng)了對(duì)閩南文化的認(rèn)同感。此外，學(xué)校廣播電臺(tái)也將開通閩南語頻道，每天播放閩南語歌曲、泉州南音等節(jié)目，營(yíng)造濃厚的閩南文化氛圍。

　　近年來，泉州師范學(xué)院在閩南文化研究方面成果頗豐。在已有的學(xué)術(shù)積淀基礎(chǔ)上，學(xué)校經(jīng)過跨學(xué)科組建團(tuán)隊(duì)，形成六個(gè)比較穩(wěn)定的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員在CSSCI刊物上發(fā)表閩南文化研究論文100多篇，出版相關(guān)著作（含）教材達(dá)50多部，獲批國(guó)家社科基金項(xiàng)目8項(xiàng)，教育部人文社科研究項(xiàng)目10余項(xiàng)，獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，有力地促進(jìn)了閩南文化的學(xué)術(shù)研究和社會(huì)影響。

　　泉州南音學(xué)院2010級(jí)音樂學(xué)（南音方向）專業(yè)學(xué)子畢業(yè)匯演。

“教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)” 推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　“學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于一個(gè)高校來說至關(guān)重要，而加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。”記者了解到，近年來泉州師院通過以“教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”，以人才培養(yǎng)為核心，精準(zhǔn)助推學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

　　泉州師院在新生中開展學(xué)科專業(yè)入門知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。目前，到圖書館看書學(xué)習(xí)的人數(shù)與日俱增，有限的座位天天座無虛席，參加晚自修的學(xué)生越來越多，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。學(xué)校經(jīng)常性的舉辦體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專題講座、專業(yè)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，構(gòu)筑科學(xué)精神和人文精神緊密結(jié)合的學(xué)術(shù)講壇，如物理與信息工程學(xué)院的人文講堂，陳守仁工商信息學(xué)院的紅色CEO講堂，提高大學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)；學(xué)校還利用華僑、企業(yè)和校友資源，設(shè)立12項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成材；學(xué)校精心組織開展“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”等活動(dòng)，設(shè)立“淺水灣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”等實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)校還實(shí)行了本科生導(dǎo)師制，選任業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)良好的專任教師作為學(xué)生的導(dǎo)師。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理健康，能力素質(zhì)、個(gè)性化發(fā)展、專業(yè)思想和就業(yè)生涯進(jìn)行有效引導(dǎo)。

　　良好的學(xué)風(fēng)帶來了豐碩的教學(xué)成果，提高了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。近三年來，學(xué)校共獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目62項(xiàng)。在大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、電子商務(wù)三創(chuàng)賽、大學(xué)生英語競(jìng)賽、大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽等各級(jí)各類學(xué)科賽事中每年獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)100多項(xiàng)。師范類專業(yè)在教師招考中成績(jī)喜人，教科學(xué)院2014屆畢業(yè)生中有245人參加教師招考，172人被錄用，錄用率70.2%，2015屆畢業(yè)生241人參加招考，185人被錄用，錄用率高達(dá)76.7%。近五年來，畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上，用人單位的滿意度達(dá)96%以上。

學(xué)生記者要講好泉州師院的故事

　　校長(zhǎng)經(jīng)常微服私訪，這在泉州師院可謂是人盡皆知。作為校長(zhǎng)，李清彪一向樂于與學(xué)生交流互動(dòng)，因?yàn)檫@十分有利于掌握學(xué)生的真實(shí)情況，真切感受他們的想法，間接反映學(xué)校教學(xué)、科研、管理的成效。到校工作兩年多，李清彪經(jīng)常利用到食堂用餐、晚上時(shí)間，走訪圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心、教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、食堂等場(chǎng)所，足跡遍及校園的各個(gè)角落，詳細(xì)了解學(xué)生對(duì)學(xué)校辦學(xué)、生活條件、管理服務(wù)等各個(gè)方面意見和建議，聽取學(xué)生的真實(shí)感受和想法。此外，他還利用校長(zhǎng)信箱回應(yīng)學(xué)生的疑義，或者轉(zhuǎn)交職能部門辦理并答復(fù)；利用短信等渠道，回應(yīng)個(gè)別學(xué)生的呼聲，與學(xué)生互動(dòng)。

　　“校通社的學(xué)生記者我有過多次接觸，印象很深刻。大學(xué)生記者要充分認(rèn)識(shí)這份責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)。”李清彪說，東南網(wǎng)校通社的學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)在泉州師院是一個(gè)比較活躍的學(xué)生團(tuán)體，而且在校內(nèi)外的影響較大。他認(rèn)為，大學(xué)生記者要充分借助這個(gè)媒體平臺(tái)，深入挖掘校園里的新鮮人新鮮事。學(xué)生記者要強(qiáng)化政治意識(shí)，提高政治敏銳性和鑒別力，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，做校園真善美的守望者；要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把編輯記者的業(yè)務(wù)學(xué)深學(xué)透。希望每一名大學(xué)生記者積極參與到校園文化建設(shè)中來，對(duì)內(nèi)匯聚起學(xué)校發(fā)展的正能量，對(duì)外努力講好泉州師院的故事，傳播好泉州師院的聲音。

未來辦學(xué)將繼續(xù)凸顯閩南特色

　　“學(xué)校發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)開放型有特色高水平的新型地方大學(xué)，力爭(zhēng)早日復(fù)名泉州大學(xué)；再經(jīng)過幾十年的不懈奮斗，躋身國(guó)內(nèi)一流新型地方大學(xué)行列。”談起對(duì)學(xué)校未來的期許，李清彪說，學(xué)校經(jīng)過“升本”十五年來的建設(shè)發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、辦學(xué)質(zhì)量逐步提升，辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)重大突破，社會(huì)影響力和美譽(yù)度不斷提升。接下來，學(xué)校將秉承“傳閩南特色文化、育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”的理念，利用優(yōu)越的自然條件，進(jìn)一步樹立特色立校戰(zhàn)略，建設(shè)更具閩南特色景觀的校園，注重閩南文化的傳承與發(fā)展，積極融入地方發(fā)展，依托泉州區(qū)位優(yōu)勢(shì)，形成特色鮮明的辦學(xué)定位、發(fā)展路徑、人才培養(yǎng)規(guī)格和合作辦學(xué)模式，凸顯閩南特色、僑鄉(xiāng)特色。（記者 馮川葉 校通社記者蘇楊藝）