一堂課四位老師執(zhí)教帶學生走進“魔法”世界

來源:華龍網(wǎng) 2017-06-22 10:26 http://www.ghqlgyb.cn/

　　“Hello everyone! Welcome to Hogwarts magic School……”一上課，老師就“變身”魔法師，帶領同學們走進哈利波特的魔法學校。這是重慶復旦中學一堂普通的英語課，但這堂課又和平時的課堂不一樣，因為這堂課上有四位老師同時執(zhí)教。

　　四位老師同上一堂課復旦中學供圖華龍網(wǎng)發(fā)

　　老師變身“魔法師” 復旦中學供圖華龍網(wǎng)發(fā)

　　四位老師“化身”魔法師同上一堂課

　　這節(jié)課以哈利波特魔法學校為背景，由復旦中學、50中、29中及實驗學校的4位初中英語老師共同執(zhí)教，四位老師化身“魔法教師”教授學生們第一堂課。在課堂中，四位教師以復旦中學牟芯瑤老師為主講，對各個環(huán)節(jié)進行引導、銜接、分配任務。其余三位教師將學生分為三大組，各自帶領一組，針對各項任務給予每位學生指導并對學生表現(xiàn)作出實時評價。

　　課堂上，首先以短片形式向同學們介紹了魔法學校其他同學。觀看完短片后牟老師分配任務，讓各組同學們談談新同學的外貌。其余三位教師便走進自己的小組，對同學們進行指導，從單詞的復習，到人物描述。然后每組分派同學上臺展示，各組輔導老師給本組同學進行實時評價。

　　隨后，牟老師讓學生們聽“魔法墻”中的精靈談論他們的新同學和老師。通過聽力內(nèi)容辨識外貌，各組輔導老師，再次走入學生，檢查完成情況。這個環(huán)節(jié)學生使用自己的平板作答，并及時提交。牟老師可以迅速通過自己的平板檢測學生們的聽力完成情況。平板的使用，讓學生參與度高，激發(fā)學生學習興趣，及時的檢測與評價大大提高了學生學習效果。

　　聽完錄音后，牟老師要求學生們進一步將聽到的三位人物的外貌編成對話。其他三位教師分別對本組同學，進行對話指導，并挑選幾組學生進行展示，并給出實時評價。最后，牟老師請同學們用“魔法”塑造他們心中新同學的樣子，并進行作品展示和描述。泥塑的新同學造型有漂亮的，也有外貌平平的。但是都是獨一無二的，都是特別的。所以老師們引導大家，接受自己與他人的特別，愛自己，也愛身邊的人。