“這是他的刻板印象，過一段時(shí)間就沒有這個(gè)習(xí)慣了。”李小姣解釋。

　　大寶的出生，讓他的家庭變得命運(yùn)多舛。得知孩子患自閉癥后，母親接受不了得了精神病，父親一個(gè)人帶著大寶在寺廟生活。孩子大了，父親不得不打工維持生計(jì)。這位北方的漢子，曾哭著跪著求李小姣收下大寶。

　　李小姣當(dāng)然同意收下，可是大齡自閉癥孩子管理起來太難了。到了青春期的大寶，午睡時(shí)不由自主地脫下褲子玩弄起自己的生殖器，其他孩子看到后，也脫褲子模仿。面對(duì)這樣的孩子，讓沒有成家的年輕女教師非常尷尬。但熟知自閉癥孩子特點(diǎn)的李小姣在講述這些故事時(shí)一再強(qiáng)調(diào)，“不用擔(dān)心，他們沒有攻擊性”。

　　這些孩子長大了該怎么辦？李小姣希望以后能建一個(gè)庇護(hù)性工廠，自閉癥孩子可以在這里做一些簡單的工作，比如給布娃娃裝填充物之類機(jī)械而單一的工作。

　　李小姣有一個(gè)設(shè)想，將來的學(xué)校有嬰幼兒部，家長可以陪同訓(xùn)練；有技能部，進(jìn)行簡單訓(xùn)練；有庇護(hù)工廠和托養(yǎng)中心，讓不同年齡段的自閉癥孩子都可以找到歸宿。

　　在太原，范世祿是李小姣的同行，比她年紀(jì)更長，開了一家名為方舟的自閉癥學(xué)校。他坦言，類似民辦學(xué)校遇到的問題都差不多。

　　與靈星學(xué)校不同，方舟學(xué)校的收費(fèi)更高，按照上課時(shí)間不同，每名學(xué)生每月收費(fèi)2000多元到3000多元不等，老師的收入從1000多元到四五千元不等，“老師的收入上不去，民辦學(xué)校就留不住人才呀！”

　　“做類似學(xué)校太難了，一方面我們要做 老板 ，維持機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)，另一方面，我們還要做公益人，接受良心道德的考驗(yàn)。”

　　作為90后，辦自閉癥學(xué)校是不是意味著自己“綁架”了自己？“不是，是家長的期望綁架了我。”李小姣回答。

　　李小姣發(fā)現(xiàn)，有自閉癥孩子的家庭，如果不把孩子送到相應(yīng)的學(xué)校，家里至少要有一名家長全職照顧。不少靈星學(xué)校的孩子，都來自山西其他地方，需要由家長在太原租住房子照顧孩子。

　　“不能太慣著家長。”作為同行的范世祿有不一樣的觀點(diǎn)，自閉癥孩子最終還是要回歸家庭和社會(huì)。目前，學(xué)校幫著家長解決了困難，但客觀上會(huì)讓家長與孩子產(chǎn)生疏離，從長遠(yuǎn)看不利于孩子融入社會(huì)。

　　趙晶是山西黃河新聞網(wǎng)的記者，也是第一批采訪李小姣的媒體人，如今已經(jīng)成為靈星學(xué)校的志愿者。趙晶坦言，因?yàn)閲鴥?nèi)目前對(duì)于自閉癥孩子教育的稀缺，很多家長把靈星學(xué)校當(dāng)做救命稻草一樣，每個(gè)月花1500元孩子就有人照顧了，“家長的惰性越來越強(qiáng)，精神上越來越依賴她”。

　　“李小姣是騎虎難下了。”趙晶作為局外人觀察，從幾個(gè)孩子到有近70名孩子，他知道李小姣放手越來越難了。

　　有人曾問李小姣，有沒有考慮過提高學(xué)費(fèi)，讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)營利？“那一定會(huì)有一部分學(xué)生上不起學(xué)，就違背了我的初衷”。

　　李小姣永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是有一位家長對(duì)她說過的一句話：“如果學(xué)校不辦了，我們只有死路一條。”

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　?。ㄔ瓨?biāo)題：90后女孩辦自閉癥學(xué)校：被家長期望“綁架”的路能走多遠(yuǎn)）