錢穎一最常見(jiàn)的兩種狀態(tài),是不茍言笑和開(kāi)懷大笑。
這位清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的院長(zhǎng)素來(lái)低調(diào),幾乎是躲著或擋著媒體的采訪。坐鎮(zhèn)學(xué)院十年,他做的唯一高調(diào)的事情就是促動(dòng)了清華最熱門學(xué)院的教育改革。
錢穎一是“文革”后恢復(fù)高考(精品課)的第一屆大學(xué)生。1981年,他從清華大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)提前畢業(yè),其后的25年在美國(guó)深造和執(zhí)教經(jīng)濟(jì)學(xué),期間從未中斷與國(guó)內(nèi)的聯(lián)系,事實(shí)上,他從上世紀(jì)80年代起就參與了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革。
等2006年到清華大學(xué)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng),他就毫不含糊地開(kāi)始了教育改革——從那時(shí)至今,他沒(méi)有帶過(guò)一個(gè)博士生,沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)一筆科研經(jīng)費(fèi),也沒(méi)有主持過(guò)一個(gè)自己的研究中心、研究所或研究院,他把所有精力用在了辦學(xué)上。
2016年12月4日,錢穎一帶著父母前往位于王府井大街57號(hào)的北京金茂萬(wàn)麗大酒店,領(lǐng)取首次頒發(fā)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。他的獲獎(jiǎng)理由是“在轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)中作用于政府和企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的研究所做出的貢獻(xiàn)”,這是他在回國(guó)擔(dān)任院長(zhǎng)之前所做的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。
領(lǐng)獎(jiǎng)當(dāng)天,他的母親發(fā)現(xiàn),兒子領(lǐng)獎(jiǎng)的酒店地點(diǎn)恰巧是自己早年辦公的地方。而在離酒店不遠(yuǎn)的地方,就是錢穎一曾就讀過(guò)的幼兒園、小學(xué)。
他至今還清晰記得幼升小的考題是,一口井八米深,一頭牛一次可以跳兩米高,跳幾次可以跳出來(lái)。標(biāo)準(zhǔn)答案當(dāng)然是永遠(yuǎn)跳不出來(lái)。“我答四次跳出來(lái),也被錄取了。”錢穎一說(shuō)著,流露出孩童般的天真。
多年后,當(dāng)他面對(duì)教育改革中的瓶頸,又表現(xiàn)出“有行動(dòng)力的理想主義”。他說(shuō):“我雖然拱不動(dòng)大的改變,但我在學(xué)院這個(gè)層面,盡量往前推動(dòng)一點(diǎn)”。
所有學(xué)位項(xiàng)目逐一改革
錢穎一不動(dòng)聲色地推動(dòng)教育改革,也在眾生喧嘩中安靜地出版了一套近90萬(wàn)字的《大學(xué)的改革》(兩卷,分為大學(xué)篇和學(xué)院篇)。
2012年1月4日,歷時(shí)五年時(shí)間,清華經(jīng)管學(xué)院完成了學(xué)院的教師人事制度改革,向?qū)W校系統(tǒng)匯報(bào)。當(dāng)年6月,學(xué)院收到了學(xué)校高度肯定和予以支持的回復(fù)。他將回函原文附在他的新書里,記錄自己與時(shí)間賽跑的路徑。緊接著,清華大學(xué)啟動(dòng)了全校范圍內(nèi)的教師人事制度改革,直到2015年底完成。
在制度改革之外,錢穎一還逐一進(jìn)行了學(xué)院所有學(xué)位項(xiàng)目的改革,每年都有側(cè)重點(diǎn)。“2008年是MBA改革,2009年是本科教育改革,2010年是博士項(xiàng)目改革,2011年是碩士項(xiàng)目改革,2012年是EMBA項(xiàng)目改革……我關(guān)注到哪個(gè)項(xiàng)目,哪個(gè)辦公室就忙成一鍋粥。”
“目前我們學(xué)院在讀的學(xué)位項(xiàng)目學(xué)生共有6464人(數(shù)據(jù)不包含非學(xué)位的高管教育學(xué)員)。單本科一個(gè)年級(jí),第一學(xué)位200多人,第二學(xué)位600人,加起來(lái)就是每年800多人,占全清華一個(gè)年級(jí)本科生的四分之一。研究生(包括博士、碩士、MBA、EMBA等)的數(shù)量就更大了。我們的體量這么大,但我們學(xué)院的預(yù)算占全清華是很少的,學(xué)院也只有100多名教師和200多名職員。”錢穎一說(shuō)。
清華大學(xué)在2009年春季學(xué)期,將經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院確定為全校本科教育改革的試點(diǎn)學(xué)院,這是他與主管副校長(zhǎng)長(zhǎng)談后爭(zhēng)取來(lái)的。而本科教育改革也是他花精力和時(shí)間最多的一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目,比如他會(huì)親自給本科生講授“經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”,他也極力促成學(xué)院在清華大學(xué)中率先嘗試本科生的通識(shí)教育。