教育部今年工作要點(diǎn)明確教師工資不低于公務(wù)員

　　2月8日，教育部發(fā)布2022年工作要點(diǎn)，要求落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展，教師工資不低于公務(wù)員。羊城晚報(bào)全媒體記者了解到，日前發(fā)布的《廣州市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十四五”規(guī)劃》（以下簡稱廣州教師隊(duì)伍“十四五”規(guī)劃）提出，落實(shí)中小學(xué)教師平均工資收入水平“兩個不低于或高于”（注：中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，農(nóng)村教師平均工資收入水平不低于或高于城鎮(zhèn)教師平均工資收入水平）。

　　據(jù)了解，“十三五”期間，廣州新增基礎(chǔ)教育學(xué)位34.45萬個；2020年全市中小學(xué)教師15.5萬多人，比2015年增加21.59%。近年來，教師待遇提升，大規(guī)模、高層次教師招聘成為廣州教育常態(tài)，尤其在編教師招聘崗位絕大部分要求碩士及以上學(xué)歷。

　　市教育局表示，近年來深化教師工資改革，實(shí)現(xiàn)了全市中小學(xué)教師平均工資水平不低于公務(wù)員平均工資水平。

　　不過，日前發(fā)布的廣州教師隊(duì)伍“十四五”規(guī)劃也指出，全市公辦幼兒園在編專任教師占比偏低。數(shù)據(jù)顯示，截至2020年12月，廣州全市公辦中小學(xué)編外教師共計(jì)13581人，占公辦中小學(xué)教職員總數(shù)的16.24%，超省編制文件規(guī)定的5%。臨聘教師待遇總體偏低，各區(qū)之間、不同類型之間臨聘教師待遇差別較大。

　　羊城晚報(bào)全媒體記者了解到，目前廣州的教師聘用有三種形式：編制教師（在編）、編外聘用制（政府雇員制）、臨聘（代課）教師，后兩者都屬于非編教師。在編或非編，待遇存在差別，不少學(xué)校每年都有老師因考上編制、或考上其他區(qū)待遇更高的非編教師崗位而離開，非編教師流動性較高。

　　如何解決編外教師的身份和待遇問題？廣東省教育“十四五”規(guī)劃提出，要健全省市縣三級中小學(xué)教職工編制動態(tài)調(diào)配機(jī)制，按照標(biāo)準(zhǔn)核定公辦中小學(xué)教職工編制。加強(qiáng)公辦中小學(xué)臨聘教師管理，縣域內(nèi)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一調(diào)配公辦中小學(xué)臨聘教師，落實(shí)臨聘教師與在編教師“同工同酬”。

　　廣州教師隊(duì)伍“十四五”規(guī)劃提出，完善義務(wù)教育教師待遇保障機(jī)制，落實(shí)中小學(xué)教師平均工資收入水平“兩個不低于或高于”，優(yōu)化教師收入分配激勵機(jī)制，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。

　　此外，廣州市在全省率先大幅提升教師高級崗位結(jié)構(gòu)比例，提出到2022年，幼兒園從5%提升到10%，小學(xué)從5.5%提升到15%，初中從22%提升到30%，高中從平均25%提升到40%，目前大部分區(qū)已提前落實(shí)。(記者 蔣雋)