老師打?qū)W生不對(duì)，學(xué)生打老師更是不可思議。南寧一名小學(xué)生卻在課堂上，將自己的美術(shù)老師打成腦震蕩。受害老師將該學(xué)生的家長(zhǎng)訴至法院，索賠2.8萬(wàn)余元。

小學(xué)生將老師打成腦震蕩

　　2017年4月13日，南寧市良慶區(qū)某小學(xué)的周老師在六年級(jí)一個(gè)班里上美術(shù)課時(shí)，教室后面突然傳來(lái)響聲，周老師一看，一名男生椅子倒地，坐在了地上。

　　周老師回憶說(shuō)，她當(dāng)時(shí)過(guò)去叫男生站起來(lái)，他起來(lái)以后沒(méi)有說(shuō)話，就直接拿起一把雨傘往周老師的頭部打了過(guò)去……

　　由于事情發(fā)生得太過(guò)突然，周老師都懵了，立即趕往醫(yī)院處理，醫(yī)生給出的診斷結(jié)果是腦震蕩和左耳挫裂傷。

　　由于情況較為嚴(yán)重，周老師只能住院治療。

　　周老師說(shuō)，后來(lái)不敢去那個(gè)班上課了，“當(dāng)時(shí)如果是一個(gè)比較有禮貌的學(xué)生的話，他會(huì)一下子突然打我嗎”？

周老師被打傷事情經(jīng)過(guò)

　　2017年4月13日下午第三節(jié)，周老師在六（3）班上美術(shù)課，距離下課大約五六分鐘時(shí)，大家聽到教室最后一排發(fā)出較大的響聲，再一看，該同學(xué)的椅子倒在地上，書包、雨傘也掉在地上，該同學(xué)把椅子扶正，站在講臺(tái)前的周老師走過(guò)去對(duì)該同學(xué)說(shuō)：“你要遵守紀(jì)律，你坐下，坐下。”

　　該同學(xué)沒(méi)有說(shuō)話，周老師用一只手拉起該同學(xué)的胳膊，想讓他坐回位置，該同學(xué)彎腰拾起地上的雨傘打周老師，傘柄打在了周老師的頭部、耳朵，鮮血流了出來(lái)，周老師用手捂著耳朵，叫該同學(xué)坐下來(lái)，隨后走出了教室，去醫(yī)院處理。學(xué)生把這件事告訴班主任，班主任馬上叫來(lái)該同學(xué)了解情況并進(jìn)行教育，隨后找來(lái)目擊這件事的學(xué)生調(diào)查情況。

老師將學(xué)生家長(zhǎng)訴至法院

　　這名學(xué)生的暴力行為，對(duì)周老師造成了身體和精神的雙重傷害。鑒于涉事的學(xué)生還未滿14周歲，屬于限制行為能力人，于是周老師將這名學(xué)生的家長(zhǎng)訴至法院，并提出了包括醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、精神損失費(fèi)等共計(jì)2.8萬(wàn)余元的賠償要求。

　　5月21日，南寧市良慶區(qū)人民法院開庭審理了此案。

　　被告代理人表示，他們對(duì)原告被打傷深表歉意；其次，他們認(rèn)為學(xué)校和老師，也就是原告對(duì)此事的發(fā)生負(fù)有一定責(zé)任。

　　被告代理人認(rèn)為被告人，即打人的學(xué)生小廖，當(dāng)時(shí)是被其他學(xué)生推搡倒地，周老師沒(méi)有盡到耐心了解的義務(wù)，導(dǎo)致他產(chǎn)生逆反心理，因此雙方都有過(guò)錯(cuò)。