民辦本科教育質(zhì)量有了首份“體檢報告書”

來源:人民網(wǎng)-教育頻道 2017-10-16 17:44 http://www.ghqlgyb.cn/

明確標(biāo)準(zhǔn)+建章立制+持續(xù)改進：質(zhì)量保障的三和弦

　　質(zhì)量，是高等教育的生命線，更是民辦本科院校的生命線。在日趨激烈的競爭面前，唯有保障教學(xué)質(zhì)量才能“保生存，求發(fā)展”。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)運行和質(zhì)量監(jiān)控的依據(jù)。民辦本科院校重視質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，深刻認識到應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不能照搬精英高等教育的學(xué)術(shù)型質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，而是應(yīng)根據(jù)自己的辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)目標(biāo)和各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的具體情況，制定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。標(biāo)準(zhǔn)體系的建立豐富了學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系的內(nèi)涵，為保障和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了客觀的依據(jù)。

　　民辦本科院校普遍把質(zhì)量保障列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并分解到各二級教學(xué)單位，建立領(lǐng)導(dǎo)聽課、巡查制度，許多學(xué)校還建立了問責(zé)機制和激勵機制。同時，民辦本科院校積極完善質(zhì)量保障組織機構(gòu)，組建專門的質(zhì)量管理隊伍體系，制定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實施教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控，健全信息反饋和改進機制，搭建校內(nèi)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺，建立起系統(tǒng)、科學(xué)、完善的質(zhì)量保障體系。

　　除院校內(nèi)部質(zhì)量保障體系外，教學(xué)評估成為民辦本科教育最為重要的外部質(zhì)量保障手段。“合格評估”作為民辦本科教育質(zhì)量保障和提升的“導(dǎo)航儀”與“助推器”，為民辦本科教育樹立“地方性、應(yīng)用型”的合理定位，有效促進民辦本科教育教學(xué)水平的整體提高。此外，民辦本科院校充分利用高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)發(fā)布年度本科質(zhì)量報告，接受政府和社會監(jiān)督，大大提高了民辦本科教育的教學(xué)質(zhì)量要求，促進了民辦本科院校教學(xué)質(zhì)量管理的信息化。截至2015年11月，96.5%的民辦本科院校已完成高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)采集工作。