2017年高考剛剛結(jié)束，今年的高考試題如何發(fā)揮其固本、鑄魂、打底色的作用，如何多渠道落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全方位弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？高考是如何承載為國(guó)選人育人的重大使命的？

　　記者：2017年高考試題有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，文化味道濃厚。這是出于什么考慮？

　　姜鋼：習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華文化獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。黨的十八屆三中全會(huì)從落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的高度出發(fā)，提出要完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們必須世代傳承的文化根脈、文化基因，也是我們堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的深厚基礎(chǔ)。

　　無(wú)論是服務(wù)選才，還是引導(dǎo)教學(xué)，高考都應(yīng)該加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，從而落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

　　記者：2017年高考充分體現(xiàn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華，覆蓋各個(gè)學(xué)科。具體來(lái)說(shuō)，試題呈現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的哪些方面？

　　姜鋼：2017年高考試題精心萃取思想精華，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛(ài)教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，展現(xiàn)中華文化核心思想理念、傳統(tǒng)美德、人文精神，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，體悟跨越時(shí)空的獨(dú)特魅力。

　　語(yǔ)文著重于展示傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品德情操。全國(guó)卷名篇默寫(xiě)中，莊子《逍遙游》、荀子《勸學(xué)》、曹操《觀(guān)滄?！?、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、劉禹錫《陋室銘》、杜牧《阿房宮賦》呈現(xiàn)出了自我超越、自省好學(xué)、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取、推己及人、潔身自好、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)良品質(zhì)。

　　全國(guó)I卷古代詩(shī)歌閱讀選取歐陽(yáng)修的《禮部貢院閱進(jìn)士就試》，借以強(qiáng)調(diào)中國(guó)選拔人才歷來(lái)德行為先的傳統(tǒng)，試題要求考生賞析詩(shī)中“下筆春蠶食葉聲”的精妙之處，也表達(dá)出對(duì)他們“如春蠶食葉而不斷成長(zhǎng)”的殷切期望與美好祝福。

　　△《禮部貢院閱進(jìn)士就試》

　　數(shù)學(xué)科試題加強(qiáng)中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化的滲透，強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化的傳統(tǒng)特色。全國(guó)Ⅱ卷第3題從我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》引入，闡明試題的數(shù)學(xué)史背景，激發(fā)考生對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。全國(guó)Ⅰ卷第2題以我國(guó)太極圖中的陰陽(yáng)魚(yú)為原型，設(shè)計(jì)幾何概型以及幾何概率計(jì)算問(wèn)題，可以使考生了解到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。