從分?jǐn)?shù)線公布到正式復(fù)試，間隔時(shí)間很短，一般不會(huì)超過半個(gè)月，考生需要及時(shí)進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)。如果說考研初試比拼的是學(xué)習(xí)方法和毅力的話，復(fù)試更多的是心態(tài)上的調(diào)整。打下良好的心理基礎(chǔ)，可以說復(fù)試就成功了一半。

　　一般來說，復(fù)試分?jǐn)?shù)占最后總成績的30%~50%，有些學(xué)校的復(fù)試更有"一票否決權(quán)"。所以，即使在初試中取得了很好的成績，也不能對復(fù)試掉以輕心。對于分?jǐn)?shù)不高的考生來說，復(fù)試更是提升最后排名、扭轉(zhuǎn)乾坤的大好機(jī)會(huì)。

　　正是復(fù)試，讓中國傳媒大學(xué)的研二學(xué)生王大智絕處逢生，壓著分?jǐn)?shù)線進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié)的他因?yàn)閺?fù)試優(yōu)異的成績，總分排名前進(jìn)了30多位，順利被所報(bào)考的專業(yè)錄取。

　　復(fù)試中要保持一個(gè)良好狀態(tài)，自信必不可少。能進(jìn)入復(fù)試的考生都是在初試中取得好成績的考生，復(fù)試無非就是對考生的能力和基本素質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的考核和甄別。

　　自信的心態(tài)帶來的是能力的充分發(fā)揮。王大智強(qiáng)調(diào)："我一直在給自己心理暗示，我已經(jīng)通過初試了，千軍萬馬殺來，過五關(guān)斬六將，我已經(jīng)很不錯(cuò)了，只要努力展示自己，老師一定會(huì)認(rèn)可我的。"

　　?收集信息--知己知彼百戰(zhàn)不殆

　　在考研復(fù)試中，信息的作用是毋庸置疑的，參加復(fù)試之前，考生應(yīng)該詳盡地了解復(fù)試流程和復(fù)試內(nèi)容。第一步要做的就是查清楚報(bào)考學(xué)校的相關(guān)要求?？佳袕?fù)試 由各個(gè)學(xué)校單獨(dú)組織，考生必須仔細(xì)地了解復(fù)試時(shí)間和考試科目的具體安排，有針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備，規(guī)劃好復(fù)習(xí)以及啟程時(shí)間。

　　這對于異地報(bào)考的考生來說尤其重要，提前安排好食宿問題，可以讓自己全力投入到復(fù)試中去。從江西考到復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院的研一學(xué)生袁鳳翔去年就是早早請上 海的同學(xué)幫忙提前預(yù)定了住宿，復(fù)試前兩天，當(dāng)其他人還在為落腳地奔波時(shí)，他已經(jīng)在熟悉學(xué)校環(huán)境，為復(fù)試作最后的準(zhǔn)備了。

　　在此基礎(chǔ)上，考生可以通過各種信息渠道盡可能多地了解復(fù)試考核的主要內(nèi)容，比如詢問報(bào)考學(xué)校的研招辦，通過院校的網(wǎng)站或者考研論壇了解相關(guān)情況，也可以向在讀的師兄師姐們咨詢，對復(fù)試內(nèi)容做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備時(shí)便能有的放矢。

　　考取同濟(jì)大學(xué)(微博)環(huán)境學(xué)院的王琛在和師兄的聯(lián)系中得知前一年的筆試?yán)镉幸徊糠质欠g一段專業(yè)文章，本科時(shí)候并沒有學(xué)過專業(yè)英語的他抓緊時(shí)間有選擇地記憶了一些專業(yè)詞匯，復(fù)試時(shí)靠著這點(diǎn)基礎(chǔ)同時(shí)結(jié)合上下文進(jìn)行推測，較滿意地完成了這道題目。

　　王大智的信息來自在他之前參加面試的考生。直到參加復(fù)試時(shí)他才知道學(xué)校新增了"媒體創(chuàng)意"方向，并且據(jù)之前考生的說法"到現(xiàn)在還沒有人報(bào)"。作為第一 個(gè)選報(bào)"媒體創(chuàng)意"方向的考生，王大智立刻感覺到"五個(gè)面試導(dǎo)師精神為之一振"，圍著他開始問與創(chuàng)意相關(guān)的問題，整個(gè)氣氛特別好。而王大智的本科專業(yè)是廣 告，對創(chuàng)意的興趣很濃厚，做過的案例、論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)都可以盡量地展示自己，"我覺得我跟這個(gè)專業(yè)特別特別合適，我報(bào)其他專業(yè)肯定不會(huì)被錄取"。

　　　?夯實(shí)基礎(chǔ)：主攻專業(yè)熱點(diǎn)

　　復(fù)試前對一些基礎(chǔ)內(nèi)容的準(zhǔn)備也必不可少，復(fù)試一般分為專業(yè)筆試和面試兩關(guān)，有的學(xué)校還包括外語水平測試。

　　在如此短的時(shí)間內(nèi)把所有的知識點(diǎn)全看一遍是不大可能的，在以前復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上提綱挈領(lǐng)地回顧一遍，也能達(dá)到一個(gè)系統(tǒng)梳理的效果。這時(shí)候應(yīng)該著重突破自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新研究動(dòng)向和研究成果，這對于專業(yè)筆試和面試都十分必要。

　　可以重點(diǎn)查找專業(yè)期刊和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源，了解自己所學(xué)專業(yè)近期的研究熱點(diǎn)，更可以對應(yīng)地了解報(bào)考學(xué)校老師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方向，對有爭鳴的學(xué)術(shù)話題尤其要重點(diǎn)關(guān)注。

　　如果所報(bào)考學(xué)校安排有外語水平測試，事先還是要根據(jù)學(xué)校要求做一定的準(zhǔn)備，可以隨時(shí)聽英語來"磨耳朵"，對聽力和口語考試都有幫助。一些常規(guī)問題也可 以提前準(zhǔn)備，比如自我介紹等等。上海交通大學(xué)(微博)微電子專業(yè)的劉昊認(rèn)為，作為理科生，他流利純正的英語口語讓老師刮目相看，在眾多考生中顯得非常突出。

　　?小事入手：細(xì)節(jié)決定面試成敗

　　筆試考專業(yè)知識，面試考的則是綜合素質(zhì)，可以說是一個(gè)系統(tǒng)工程了?？己说膬?nèi)容包括個(gè)人的專業(yè)能力和知識、思維和表達(dá)能力以及個(gè)人的基本素質(zhì)和修養(yǎng)。每一項(xiàng)考核內(nèi)容都對最后的復(fù)試成績有影響，考生應(yīng)當(dāng)從小處入手，精于細(xì)節(jié)。一般來說，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

　　第一、要注意儀表儀態(tài)。復(fù)試是考生與老師近距離接觸的過程，老師都喜歡待人恭敬、有文化修養(yǎng)的學(xué)生。中國人民大學(xué)行政管理系研一學(xué)生肖翔談到自己的復(fù)試經(jīng)歷時(shí)特別指出了這一點(diǎn)："對人的尊重可以表現(xiàn)在很多方面，比如交談時(shí)的用語、穿戴是否整潔等等。"

　　進(jìn)考場時(shí)，先敲門，老師應(yīng)聲后，推門進(jìn)去。落座之前也問了老師是否能坐下。"聽起來有些太謹(jǐn)小慎微了，但是，我覺得這是對人最基本的尊重。"肖翔笑著說，整個(gè)面試當(dāng)中，他一直保持微笑，老師也保持著微笑，考場氣氛輕松，這讓他充分地展示了自己。

　　第二、要對自己有足夠的自信。所有的"過來人"都覺得，如果自己都不能相信自己，怎么能讓老師相信你的能力。"老師都很和善，會(huì)盡量地引導(dǎo)你說出自己的想法，完全不需要緊張"。

　　為了緩解緊張情緒，可以在復(fù)試前，自行設(shè)計(jì)一些問題，讓同學(xué)當(dāng)考官，有針對性地做模擬訓(xùn)練。這項(xiàng)工作不會(huì)花很多時(shí)間，但是有很好的效果，既能發(fā)現(xiàn)不 足，也能讓自己對考場狀態(tài)有一定的心理準(zhǔn)備。外交學(xué)院英語系研一學(xué)生李堅(jiān)認(rèn)為模擬復(fù)試讓他提前感受了復(fù)試的氣氛，"我的一個(gè)同學(xué)就提出了我說話聲音太小的 問題，后來我就很注意把聲音提高點(diǎn)。"

　　第三、臨場的一些突發(fā)情況要處理好。臨場應(yīng)變，最能體現(xiàn)一個(gè)考生素質(zhì)。比如說，專業(yè)面試抽到了自己不懂的問題，或者老師追問時(shí)提到了一些自己的知識盲點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候不要太緊張，更不能像木頭樁子一樣一言不發(fā)，而應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，扭轉(zhuǎn)局勢。

　　北京大學(xué)(微博)光華管理學(xué)院研一學(xué)生郭平認(rèn)為臨場應(yīng)變能力其實(shí)也是老師考核的內(nèi)容之一。"如果問到了一些自己不懂的問題，首先要明確一點(diǎn)，就是'知之為知 之，不知為不知'，要敢于承認(rèn)自己對這個(gè)問題不了解，老師喜歡誠實(shí)的學(xué)生"。一定要注意自己的用語，郭平很誠懇地對老師說："老師，我對于這個(gè)問題了解還 不夠透徹，我想，如果我有幸被錄取，在您的指導(dǎo)下，我一定會(huì)繼續(xù)夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，提高自己的專業(yè)能力。"