高考“新政”帶來了一系列新的變化，對(duì)于優(yōu)秀的考生來講，相關(guān)于自主招生政策的調(diào)整，會(huì)產(chǎn)生哪些影響？這兩天有很多家長(zhǎng)咨詢這個(gè)問題，盡管相關(guān)的細(xì)則還沒有出臺(tái)，但是從政策文件中可以得出一些結(jié)論。借用本篇文章，圍繞自主招生將會(huì)帶來哪些變化，我們做進(jìn)一步探討。

政策：

　　完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請(qǐng)學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。

解讀：

　　1.讓自主招生回歸本位，選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)的和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。也可以理解為，那些所謂的“偏才怪才”并且成績(jī)優(yōu)秀的考生容易從自主招生中脫穎而出。

　　2.申請(qǐng)學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。這句話可以理解為：高考成績(jī)將作為參加自主招生考試的“敲門磚”。這樣的話，可能告別了原來眾多考生參加的局面，如果成績(jī)沒有達(dá)到一定程度，可能沒有參加自主招生的資格。

　　3.試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。2015年開始，推行一些試點(diǎn)學(xué)校，可能具備自主招生招生資格的學(xué)校會(huì)減少，不再出現(xiàn)“華約、北約”現(xiàn)象，考生可能根據(jù)高考成績(jī)成績(jī)，選擇一兩所目標(biāo)院校參加自主選拔。

　　4.2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。自主招生在高考后進(jìn)行，其實(shí)高考后可以分成兩個(gè)階段，一是出分前，一是出分后。但是從上面信息上看，根據(jù)高考成績(jī)定資格的話，那么也就是出分后，從全國(guó)范圍看，各地出分時(shí)間一般是6月23日，那么學(xué)生拿到成績(jī)之后，決定是否參加自主招生，在錄取之前的這段時(shí)間，很多家長(zhǎng)覺得時(shí)間太緊。現(xiàn)實(shí)中，我們可以這樣理解：自主招生規(guī)模減少，這涉及到少部分的考生，為高校“減負(fù)”，還有告別傳統(tǒng)的筆試，或者將筆試與面試相結(jié)合，面試為主。

預(yù)測(cè)：

通過以上的解讀，那么對(duì)于2015屆的考生來講，形勢(shì)會(huì)帶來哪些變化？

　　1.高考競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。自主招生放在高考以后進(jìn)行，考生將更多的精力投入高考備考，這樣的話，很難出現(xiàn)以往很多考生在考前就拿到很高的加分，就對(duì)高考放松準(zhǔn)備的情況。

　　2.對(duì)自主招生培訓(xùn)班的影響。由于考試的時(shí)間、方向和內(nèi)容的調(diào)整，一些傳統(tǒng)的自主招生培訓(xùn)班，可能不再受到追捧。在更多家長(zhǎng)和考生的眼里，都有這樣一個(gè)打算“考好高考再說”。此外對(duì)目前市場(chǎng)上自主招生相關(guān)的教輔影響也很大，隨著內(nèi)容的調(diào)整，教輔的滯后性越發(fā)突出。

　　3.通過自主招生考試的考生名額可能減少，直接影響一些中學(xué)的考生名校的升學(xué)率。自主招生規(guī)模減少，獲得加分的考生變少，裸分變得更加重要。

　　4.高考周期的變化。原來對(duì)于更多考生來講，6月8日以后就可以休息了，但是對(duì)于2015屆考生來講，特別是優(yōu)秀的學(xué)生，還得準(zhǔn)備自主招生考試，于是高考周期相應(yīng)的邊長(zhǎng)。