在面試備考中，許多考生都會(huì)陷入一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵：糾結(jié)于每一道題是否采到點(diǎn)、點(diǎn)是否全面。越這么想，越臨近考試，發(fā)現(xiàn)越不會(huì)答題，因而越來(lái)越沮喪。今天，中公教育專家來(lái)幫助大家擊敗這個(gè)難題。

　　許多考生認(rèn)為結(jié)構(gòu)化面試就是在一群考官面前，作答3—4道題，完全把面試?yán)斫獬闪藱C(jī)械化的答題。他們忽視了主考官在引導(dǎo)語(yǔ)中的一句話：我們想通過(guò)面對(duì)面的交流，加深對(duì)你的了解。由此，交流的載體是什么？對(duì)，就是這3—4道題。然而這些題，并不是專業(yè)性極強(qiáng)有著標(biāo)準(zhǔn)答案的標(biāo)準(zhǔn)客觀試題，而是一些讓你談?wù)剬?duì)某種現(xiàn)象的看法，或者設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，讓你談?wù)勀阍趺刺幚砘蚪M織這一類(lèi)的主觀性試題。雖然，在考官手中有一份參考答案，但這并不意味著答案是一成不變的。只要大是大非的判斷沒(méi)有出錯(cuò)，言之成理即可。

　　所以，考生在備考過(guò)程中，更要注重面試的整體性，不要過(guò)分糾結(jié)于要點(diǎn)。流暢、有條理、全面這三個(gè)層次是考生進(jìn)步的階梯。全面是最后一階段的要求，要達(dá)到全面，基本上是不可能，所以在答題中重點(diǎn)突出就行。

　　最后，中公教育專家給考生總結(jié)出面試中各種能力的要求以及應(yīng)對(duì)方法，望考生能夠打贏面試這場(chǎng)硬仗。

　　1、言語(yǔ)表達(dá)能力：聲音洪亮、語(yǔ)言流暢、語(yǔ)速適中、抑揚(yáng)頓挫，交流而非背書(shū)；

　　2、舉止儀表：行為舉止大方得體，知禮節(jié)；走得穩(wěn)、站得直、坐得端；

　　3、綜合分析能力：觀點(diǎn)堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，論證內(nèi)容充分（有理有據(jù)），對(duì)策切實(shí)可行；

　　4、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力：堅(jiān)持流程和內(nèi)容統(tǒng)一，切忌只注重流程，忽視了內(nèi)容，否則只是完成工作而非做好工作。完成和做好區(qū)別在于能否切實(shí)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)；

　　5、人際交往的意識(shí)與技巧：首先，對(duì)人際關(guān)系得有正確的意識(shí)：陽(yáng)光、自省、工作為重、團(tuán)結(jié)、服從、主動(dòng)、適應(yīng)……一個(gè)矛盾時(shí)，直接找原因，然后化解；多個(gè)矛盾時(shí)，按照時(shí)間或重要性順序一一化解。時(shí)間由近而遠(yuǎn)依次化解；

　　6、應(yīng)變能力：認(rèn)清身份權(quán)限，找矛盾，分清輕重緩急依次全面解決；

　　7、溝通能力：認(rèn)準(zhǔn)溝通目標(biāo)，把握自己和對(duì)方身份，堅(jiān)持以情動(dòng)人、以理服人、以利誘人達(dá)成溝通目標(biāo)。以情做鋪墊，能夠拉進(jìn)與溝通對(duì)象的情感距離，方便對(duì)方聽(tīng)進(jìn)道理；

　　8、自我認(rèn)知：主要從內(nèi)在求職動(dòng)機(jī)出發(fā)，找到與職位的各方面匹配性，比如，興趣、性格、專業(yè)、規(guī)律等。