2、新聞類文本閱讀

　?。?）新聞?wù){(diào)查題型——非連續(xù)性文本

　　1）閱讀材料一和材料二，兩家媒體都對某一新聞事件或問題作了報道，概括說明兩者各自傳遞的信息有哪些異同。

　?。á倭私庑侣勔?，尋找有效信息區(qū)間；②抓住關(guān)鍵詞句，把握新聞要點；③篩選整合，分條作答。）

　　2）比較材料一和材料二，簡要說明兩家媒體記者報道的側(cè)重點有哪些不同。（事件消息、原因評論）

　　3）根據(jù)材料三，談?wù)勛髡哒J(rèn)為某領(lǐng)域有哪些表現(xiàn)與問題（危害）。（篩選整合）

　　4）閱讀材料四，某人對某問題有異議，它與材料三在觀點上的根本分歧是什么？你又是怎樣看待此問題（淺閱讀）的？（探究題：①明確觀點。②引據(jù)：充分利用原文信息，概述相關(guān)事實。

　?、鄯治觯杭礆w結(jié)回扣觀點，簡要作結(jié)。

　?、苡袝r要合理聯(lián)系現(xiàn)實狀況，闡發(fā)所受正向或反向的啟示。）

　　（2）新聞訪談題型

　　1）在某個問題上，受訪者持哪些看法？（5分）

　　【考點】篩選并整合文中的信息，能力層級為分析綜合C；

　　評價文本的主要觀點和基本傾向。能力層級為鑒賞評價D。

　　【解析】解答此題，可從文本中主持人和受訪者的對話中，找出與該問題相關(guān)的語段，然后根據(jù)提示性的語句，直接提取或概括，然后分類分點作答即可。

　　2）訪談呈現(xiàn)了受訪者怎樣的形象？請結(jié)合全文分析。

　　【考點】從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神，層級F。

　　分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思，層級C。

　　【解析】著眼全部文本，結(jié)合對話的具體內(nèi)容概括受訪者的形象特征。

　　答案要做到先觀點后闡釋，人物形象特征詳見小說閱讀中的人物形象知識點。

　?。?）新聞特寫題型

　　1）文章開頭兩段（或者最后一段）屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個部分？請結(jié)合本 文分析其作用。（4分）

　　【考點】考查新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語等。

　　【解析】著眼全部文本，結(jié)合各部分的作用和新聞內(nèi)容來分析，如開頭兩段屬于導(dǎo)語部分。作用是概括本篇新聞要點，為整篇文章定下感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。。

　　2）文章用較長篇幅介紹了某人做某事的背景材料，這樣寫有什么作用？

　　【考點】新聞背景的作用。

　　【解析】突出人物性格特征，豐厚文章內(nèi)容和歷史感，突出新聞價值和意義，增強文章的感染力。

　?。?）新聞（消息類）閱讀知識

　　1）標(biāo)題作用

　　引題——引出正題，揭示消息的思想意義或交待消息背景、說明原因、烘托氣氛。

　　正題——標(biāo)題核心，概括、說明消息的主要事實和思想內(nèi)容。

　　副題——補充正題，揭示結(jié)果和內(nèi)容提要。

　?、俜治霰磉_(dá)技巧及其作用。

　　②分析對表達(dá)新聞主題的作用。

　　③分析對吸引讀者的作用。

　?、芊治鰧Ρ磉_(dá)記者觀點和感情的作用。

　　⑤分析對群眾獲取信息的作用。

　　2）新聞導(dǎo)語

　　①概括新聞要點，揭示新聞主題。

　　②奠定感情基調(diào)，營造氛圍。

　?、壑圃鞈夷睿ɑ虺尸F(xiàn)具動感和現(xiàn)場感的典型鏡頭），激發(fā)閱讀興趣。

　?、芙Y(jié)構(gòu)上可引出下文事件的陳述。

　?、萦昧袛?shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞事件的特點。

◆⑥個別消息語言很有特點，需關(guān)注語言美方面的作用。

　　3）新聞背景

　　①對新聞事實進(jìn)行解釋、補充烘托，加深對新聞的認(rèn)識和理解。

　?、谕怀鋈宋锾卣鳌?/p>

　?、劢沂拘侣勈录囊饬x，體現(xiàn)新聞主題，增強新聞厚度和深度。

　　④增強表達(dá)效果。敘述背景事件，充實文本內(nèi)容，使新聞更加客觀真實，現(xiàn)場感強，增強文章可讀性和感染力。

　　4）段落作用

　?、俣温鋬?nèi)容能體現(xiàn)與相關(guān)事實、事物的關(guān)系。

　?、谀鼙憩F(xiàn)新聞主題，使之更有深廣的意義。

　?、壅諔?yīng)上下文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　?、莩鋵嵭侣剝?nèi)容，增強真實性、針對性、知識性，增強表達(dá)效果。

　　5）結(jié)語作用

　?、倏偨Y(jié)全文，呼應(yīng)開頭，使新聞結(jié)構(gòu)完整。

　?、诳梢栽黾友a充信息，增強新聞厚度。

　?、坳U明新聞主題或深化主題，耐人尋味。

　　6）語言特色

　?、倏陀^平實，或形象生動、感情色彩濃烈,使報道具有感染力。

　?、诙叹浜啙嵧ㄋ祝L句嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。

　　●③（語言的感情色彩）能表現(xiàn)某種特定的新聞主題。

　　7）語言的準(zhǔn)確性

　?、購谋憩F(xiàn)形象特點的角度思考。②從表現(xiàn)形象變化的角度思考。

　?、蹚那昂髢?nèi)容聯(lián)系的角度思考。④從新聞傳達(dá)感情的角度思考。

　　8）新聞的真實性

　?、俜治鲈佻F(xiàn)采訪過程。②分析再現(xiàn)現(xiàn)場情形。

　?、鄯治鰪臄⑹鋈朔Q選擇。④分析細(xì)節(jié)描寫作用。

　　⑤分析新聞數(shù)據(jù)運用。

　　9）新聞材料的詳略性

　　①思考材料角度是否不同。②思考材料聯(lián)系是否層進(jìn)。

　　③思考能否開闊讀者視野。

　　10）新聞結(jié)構(gòu)的合理性

　?、偎伎寄芊裆罨黝}。②思考結(jié)構(gòu)是否完整。

　　11）表達(dá)技巧的巧妙性

　　（表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、篇章結(jié)構(gòu)）

　?、賹Ρ憩F(xiàn)新聞對象特點的作用。

　?、趯π侣勎捏w特征的效果：生動形象，增強現(xiàn)場感、可讀性。

　?、蹖κ鼙婓w會作者態(tài)度的作用。④對突現(xiàn)新聞的社會效應(yīng)的作用。

　?、輰Ρ憩F(xiàn)新聞主題的作用。

　　12）訪談的提問方式

　?、偃?mdash;—消除陌生感，拉近距離。②直問——直切主題，不轉(zhuǎn)彎抹角。

　　③推問——用推測的方法，引導(dǎo)采訪對象說出真相。

　?、芘詥?mdash;—不問原問題而有意問另一個問題，調(diào)節(jié)氛圍、情緒

◆非連續(xù)文本，一般是3-4則消息、訪談、調(diào)查組成，幾則材料圍繞一個話題。注意求同存異。

三、文學(xué)類文本閱讀一般為一道選擇題（或者四選一或者五選二），一道簡答題，一道分析鑒賞題。（16分鐘，6分鐘讀文章，3分鐘做選擇題，7分鐘做主主觀題）

　　I.小說閱讀【4-6題】

{1}讀懂小說

　　讀懂小說，就得弄清楚小說基本知識。當(dāng)然小說依然由內(nèi)容、主題、語言、結(jié)構(gòu)四要素構(gòu)成。在閱讀和答題時都要有四要素的意識，四要素之間是相輔相成、彼此關(guān)聯(lián)的。

重點關(guān)注《小說閱讀知識體系思維導(dǎo)圖》（附后）

　　【一】典型小說。

　　典型小說一般指傳統(tǒng)小說一類的小說，在典型環(huán)境中通過典型情節(jié)塑造典型的人物形象。一般強化和突出人物、情節(jié)。

　　1.內(nèi)容：包括小說的三要素——情節(jié)、人物、環(huán)境。

　?。?）情節(jié)：主要人物相關(guān)的事件，一般分為“開端——發(fā)展（復(fù)雜的還有再發(fā)展）——高潮——結(jié)局”四個階段。

　　情節(jié)是塑造人物形象、表現(xiàn)主題的最主要手段。

　?。?）人物：人物是最核心的要素，人物形象和人物命運直接表達(dá)作者的思想情感。

　　小說中的人物有主要人物（主人公）和次要人物。次要人物一般是為主要人物服務(wù)的，當(dāng)然也可以成為小說的線索。

　　人物可以分為靜態(tài)人物和動態(tài)人物。人物形象由身份地位、外在特點和內(nèi)在特點共同構(gòu)成，當(dāng)然內(nèi)在特點為主。外在包括衣著、肖像、年齡等等，這一般和內(nèi)在緊密相連。

　?。?）環(huán)境：環(huán)境是人物活動和情節(jié)推進(jìn)的時空。包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。

　　社會環(huán)境主要交代小說的時代（社會）背景，一般通過與主要人物相關(guān)的人和事物來展現(xiàn)或者暗示，可以直接揭示主題，展現(xiàn)人物命運的社會原因。自然環(huán)境主要是人物活動的空間，一般是由景物描寫構(gòu)成。

　　在小說考題中一般多考自然環(huán)境。

　　2.主題：作者通過文本或者內(nèi)容傳達(dá)的對人物和社會的態(tài)度、認(rèn)知與思考，或者對某種社會現(xiàn)象的本質(zhì)的揭示。（一般來說在選擇題中呈現(xiàn)）

　　主題表現(xiàn)的途徑：

　?。?）情節(jié)，情節(jié)展示人物活動和社會生活，它直接揭示社會本質(zhì)。

　　（2）人物，作者對人物的情感態(tài)度就是主題。

　?。?）環(huán)境，尤其是社會環(huán)境，是人物命運的社會原因，也能直接揭示主題。

　　3.語言：這里指作品的語言。小說的語言主要是記敘和描寫，記敘在于陳述情節(jié)，描寫在于情節(jié)的細(xì)節(jié)、人物和環(huán)境。

　　考題中一般就環(huán)境描寫（尤其是自然環(huán)境）和人物描寫（包括細(xì)節(jié)描寫）進(jìn)行考查，如某一處環(huán)境描寫的作用；某一處描寫是如何塑造人物的等等。

　　4.結(jié)構(gòu)：小說情節(jié)各部分的安排，內(nèi)容之間的關(guān)系等。包括線索、思路和結(jié)構(gòu)手法和結(jié)構(gòu)形式等。

　　小說中有一些經(jīng)典的結(jié)構(gòu)，如項鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，歐亨利式結(jié)尾（意料之外情理之中，與伏筆相關(guān)）等等。還有倒敘手法、設(shè)置懸念、伏筆與照應(yīng)等等。

　　小說的線索有時空線索、人物線索、物線等等。

　　【二】非典型小說

　　非典型小說，是相對于傳統(tǒng)小說強化情節(jié)和人物而言，它淡化情節(jié)、弱化甚至虛化人物。不寫那么多的巧合、偶然、生死矛盾、巨大的懸念，而是力求寫生活本身的豐富多彩、平凡樸實，寫平凡中的意義。有獨具特色的“那一個”（作品的特色）。如王安憶的小小說《比鄰而居》（2015全國卷）。

　　非典型性小說文本特點：

　　內(nèi)容上：市井生活小人物；

　　形式上：非典型性文本淡化情節(jié)虛化人物凸顯個性；

　　范圍上：中外名著熱點。

　　藝術(shù)上：均有與眾不同的“那一個”。——非典型小說的精彩處，當(dāng)然也是難以讀懂的原因。如：舒緩的敘事風(fēng)格、綿密的心理描寫、瑣屑的市井生活、韻致的場景描寫、內(nèi)蓄的對話描寫、環(huán)境描寫與物的象征、明顯的荒誕色彩。

　　非典型性小說在命題上，除了依據(jù)一般小說命題外，一定有一道題目體現(xiàn)其“那一個”——語言特點、重視自然環(huán)境描寫、物的描繪與象征、淡化情節(jié)、虛化人物等等。

{2}會做題

　　1.選擇題：基本是四要素、整體與局部的全覆蓋。讀懂了小說，仔細(xì)讀選項，結(jié)合文本，細(xì)致分析。每個選項要做信息切分，然后喚醒涉及的知識點和要用相應(yīng)的方法，詳見前面的各類題型和系統(tǒng)知識圖。一般錯誤設(shè)置在：內(nèi)容概括（形象特點）藝術(shù)手法和思想情感上。

　　2.概括小說情節(jié)。

　　一般來說，要按照小說情節(jié)發(fā)展的四個階段，分點概括，概括均用“何時何地何人因何如何做何事結(jié)果如何”句式完成，這是敘事文字的概括方法，可以根據(jù)要求和需要做適當(dāng)取舍。——加上線索，按照“先寫……再寫……然后寫……最后……”來概括，即思路題的答案。

　　3.某一內(nèi)容（語段、語句）的作用。

　　首先判斷是不是主要情節(jié)的一部分，若是，則回答：

　?。?）它寫了什么，是主要情節(jié)的組成部分，使小說情節(jié)更加豐富、完整。

　?。?）它在整個情節(jié)中的位置，和其前后情節(jié)階段的關(guān)系。

　?。?）突出刻畫了人物的什么特點。

　?。?）對表達(dá)主題（或者作者的思想情感）有何作用。

　　若不是，則答：

　?。?）它寫了什么，表達(dá)了作者什么樣的情感思想。

　　（2）它對主要情節(jié)的發(fā)展和推進(jìn)有何作用。（3）它在刻畫人物的形象上的作用。

　　4.人物形象的概括

　?。?）總說人物的身份地位與性質(zhì)，并將人物特點列舉出來。

　　（2）對人物特點逐一簡要分析。

　　A.首先可以分析外在形象。

　　內(nèi)在特點一般可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)大致劃分為四個方面：

　　B.個性性格——如開朗、木訥。

　　C.人生態(tài)度（生活態(tài)度）——如豁達(dá)樂觀、勤儉。

　　D.待人接物——如大方、斤斤計較、善良。

　　E.成長事業(yè)——如有志向、刻苦、堅持不懈等等。

　　5.人物形象的塑造

　?。?）情節(jié)直接展示人物活動，揭示人物特點；

　?。?）直接描寫：A肖像（外貌）描寫——注意外貌與內(nèi)在的關(guān)系，B動作（行為）描寫，C語言描寫，D心理描寫，E情態(tài)（表情）描寫，F(xiàn)細(xì)節(jié)描寫。

　?。?）間接塑造：A環(huán)境烘托人物心理，B其他人物的對比襯托（含反襯），C物的象征。D其他人眼中的人物形象（其他人的評論）。