2012年以來我國有514.05萬貧困學生接受高等教育

來源:新華網(wǎng) 2021-04-01 11:01 http://www.ghqlgyb.cn/

　　新華社北京3月31日電記者31日從教育部獲悉，2012年以來，我國累計有514.05萬建檔立卡貧困學生接受高等教育，數(shù)以百萬計的貧困家庭有了第一代大學生，高等教育向貧困生傾斜促進了社會的向上流動。

　　以“教育：消除貧困的重要途徑”為主題的教育扶貧國際研討會31日以線上線下相結(jié)合方式召開，探討教育與減貧的關(guān)系，分享我國教育扶貧的成功實踐與經(jīng)驗做法。

　　教育部副部長田學軍在致辭中說，普及有質(zhì)量的教育是消除貧困的關(guān)鍵基礎。我國實施精準扶貧方略，走出一條中國特色減貧道路，重要內(nèi)容之一就是將教育作為阻斷貧困代際傳遞、實現(xiàn)脫貧致富的根本之策。

　　田學軍表示，我國實施教育精準幫扶，大力支持貧困地區(qū)教育發(fā)展，構(gòu)建完善的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育，廣泛動員高等學校和職業(yè)院校實施產(chǎn)業(yè)扶貧，幫助眾多貧困鄉(xiāng)村走上致富道路，提前10年實現(xiàn)了聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程減貧目標。(記者余俊杰)

　　與會國際專家普遍認為，中國為世界減貧事業(yè)作出了巨大貢獻，也為發(fā)展中國家實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展目標提供了有益借鑒。希望中國對教育扶貧的經(jīng)驗做法進行系統(tǒng)總結(jié)，與各國開展更多交流合作，共同探索減貧與教育互利發(fā)展之道，攜手推進實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展目標。

　　研討會上發(fā)布的《面向2030·中國教育扶貧的實踐》顯示，2020年，我國貧困縣九年義務教育鞏固率達到94.8%，較2015年提高近5個百分點，接近全國平均水平。截至2020年底，義務教育階段1.45億學生中，輟學學生由臺賬建立之初的60多萬人降至682人，其中20多萬貧困建檔立卡輟學學生實現(xiàn)動態(tài)清零。

原標題：2012年以來我國有514.05萬貧困學生接受高等教育

責任編輯：凌芹莉