閩南網(wǎng)1月20日訊 “二孩時(shí)代”到來(lái),新增出生人口在3年后,將逐漸進(jìn)入學(xué)前教育階段,學(xué)前教育面臨的壓力是基礎(chǔ)教育中最緊迫、最急切的。如何滿(mǎn)足新增學(xué)前教育需求?今年省兩會(huì)上,多位省人大代表、政協(xié)委員就將關(guān)注點(diǎn)投向了如何緩解學(xué)前教育資源供需矛盾上。
在2021年前
擴(kuò)充學(xué)前教育資源
研究表明,“全面二孩”政策將從2019年開(kāi)始對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生影響,學(xué)前在園幼兒規(guī)模在2021年達(dá)到最大。受此影響,學(xué)前教育園舍、師資、經(jīng)費(fèi)等資源需求隨之增長(zhǎng),而現(xiàn)有幼兒園數(shù)、教師數(shù)和經(jīng)費(fèi)投入力度,尚不足以應(yīng)對(duì)。
未雨綢繆,提高重視,省政協(xié)委員藍(lán)瑜提出,應(yīng)在2021年前,適時(shí)擴(kuò)充學(xué)前教育資源,提高容納能力和教育服務(wù)能力,保障適齡幼兒入園權(quán)利。
省人大代表鄭文偉指出,隨著適齡幼兒的增加,首先要解決的是幼教機(jī)構(gòu)和師資力量的缺口。而教師培養(yǎng)和幼兒園園舍建設(shè),都有較長(zhǎng)周期,要及早籌劃,加緊實(shí)施,保證我省幼教水平的不斷提升。應(yīng)擴(kuò)大高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生數(shù)量,以滿(mǎn)足今后幾年師資需求。采取更加靈活的教師聘用方式,實(shí)行合同聘用,同工同酬,既能吸引優(yōu)秀青年從事幼教事業(yè),又能避免高峰期后人員超編問(wèn)題。