1993年

　　廈門(mén)華廈職業(yè)學(xué)院成立，是新中國(guó)成立后我市第一所民辦高校

　　上周六

　　廈門(mén)華廈學(xué)院揭牌，是我市第一所由高職升格為本科的民辦學(xué)校

　　集美文教區(qū)，已經(jīng)有越來(lái)越多人注意到:高聳在華廈教學(xué)樓上的八個(gè)大字“廈門(mén)華廈職業(yè)學(xué)院”，已經(jīng)被換上“廈門(mén)華廈學(xué)院”。

　　名字的改變，意味著這所始建于1993年的民辦高校升本啦！上周六，華廈學(xué)院舉行揭牌儀式。 這也是廈門(mén)第一所由高職升格為本科的民辦學(xué)校。

　　那么，華廈學(xué)院為什么能升本？讓我們?yōu)槟視源鸢浮?/p>

　　廈門(mén)華廈學(xué)院升級(jí)應(yīng)用型本科高校。

　　華廈學(xué)院“升級(jí)”，邁上新臺(tái)階。圖為校旗更換儀式。

　　從華廈走出去的莘莘學(xué)子，廣受社會(huì)好評(píng)。（廈門(mén)華廈學(xué)院供圖）

　　學(xué)生的優(yōu)秀文創(chuàng)作品屢受嘉獎(jiǎng)。

　　校企合作，為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。（廈門(mén)華廈學(xué)院供圖）

　　非營(yíng)利辦學(xué)獨(dú)樹(shù)一幟

　　董事會(huì)成員甘做“義工”，

　　保證辦學(xué)盈余百分百再投入到辦學(xué)中

　　1993年，華廈學(xué)院在廈門(mén)市政協(xié)原主席蔡望懷的倡導(dǎo)下，集社會(huì)賢達(dá)之力捐資創(chuàng)辦，22年來(lái)，始終堅(jiān)持非營(yíng)利、公益性辦學(xué)。

　　學(xué)校成立之初，時(shí)任學(xué)校董事長(zhǎng)的蔡望懷便確立了“只作奉獻(xiàn)、不求回報(bào)”的辦學(xué)宗旨，這一傳統(tǒng)堅(jiān)持至今，學(xué)校董事會(huì)成員甘做“義工”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的情懷和精神，向社會(huì)募集捐贈(zèng)，爭(zhēng)取政府部門(mén)支持幫助，制定學(xué)校發(fā)展大計(jì)，卻從未分取任何紅利，甚至所有成員均不領(lǐng)受任何酬勞和補(bǔ)貼，保證辦學(xué)盈余百分之百再投入到辦學(xué)中?？梢哉f(shuō)，華廈的這種純公益性、非營(yíng)利的辦學(xué)模式在現(xiàn)今的民辦教育界是獨(dú)樹(shù)一幟的。

　　華廈之所以能堅(jiān)持公益性，可以從蔡望懷經(jīng)常說(shuō)的一句話找到答案:“教育是教化人的一種高尚的事業(yè)，興辦教育者必須要有一種操守和品格上的追求。”

　　2010年，華廈學(xué)院成為6所國(guó)家“非營(yíng)利民辦高校辦學(xué)制度”教育體制改革項(xiàng)目試點(diǎn)院校之一。2013年，又加入了教育部“非營(yíng)利性民辦高等學(xué)校聯(lián)盟”，這意味著，華廈的非營(yíng)利辦學(xué)得到了政府的充分肯定。

　　精準(zhǔn)定位職業(yè)教育

　　確立了堅(jiān)持職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)定位，

　　以為廈門(mén)培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才為目標(biāo)

　　蔡望懷在上周六的揭牌儀式上說(shuō)，上個(gè)世紀(jì)九十年代初，鄧小平南巡講話所閃爍的思想光芒，點(diǎn)燃我們創(chuàng)辦廈門(mén)第一所民辦大學(xué)激情。

　　在看到廈門(mén)對(duì)各類(lèi)應(yīng)用型技術(shù)技能人才的迫切需求，華廈確立了堅(jiān)持職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)定位，以為廈門(mén)培養(yǎng)各類(lèi)應(yīng)用型技術(shù)技能人才為目標(biāo)。

　　有趣的是，這所定位職業(yè)技術(shù)教育的民辦大學(xué)，其前后三任校長(zhǎng)卻都來(lái)自綜合性大學(xué)——華廈的第一任校長(zhǎng)常勛，是廈大會(huì)計(jì)系教授，他是國(guó)內(nèi)最早涉足西方會(huì)計(jì)學(xué)的少數(shù)學(xué)者之一，在涉外會(huì)計(jì)學(xué)領(lǐng)域是個(gè)舉足輕重的人物；第二任校長(zhǎng)鄭學(xué)檬是廈大原常務(wù)副校長(zhǎng)，他是我國(guó)著名歷史學(xué)家；現(xiàn)任校長(zhǎng)王小如也曾任廈大副校長(zhǎng)，這位美國(guó)麻省大學(xué)博士是國(guó)內(nèi)知名的分析化學(xué)家。

　　在蔡望懷及董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，華廈學(xué)院在常勛任內(nèi)已具備一定的辦學(xué)積淀；為了把職業(yè)教育辦得更好，為工業(yè)化、現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多實(shí)用人才，鄭學(xué)檬上任后提出“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，加強(qiáng)工科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和引進(jìn)工學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，使華廈完成了向工科院校的轉(zhuǎn)型；2010年，王小如出任華廈第三任校長(zhǎng)，她提出的多元化辦學(xué)、國(guó)際化辦學(xué)和綠色辦學(xué)等理念最終把華廈送到本科新高度。

　　校企合作服務(wù)政府

　　與企業(yè)合作培養(yǎng)人才，為本地企業(yè)提供技術(shù)支持，努力為政府提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　華廈學(xué)院校長(zhǎng)王小如說(shuō)，近幾年來(lái)，華廈在校企合作上下了大功夫，通過(guò)全方位拓展校企合作、深化產(chǎn)教融合，不斷提升人才培養(yǎng)水平和科技服務(wù)民生能力。

　　學(xué)校一方面引進(jìn)多家大型知名企業(yè)，按照“校中廠”的模式建立各類(lèi)型校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)踐中心，構(gòu)建真實(shí)的“教學(xué)做”一體實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。例如，學(xué)校與聯(lián)想移動(dòng)通訊公司共建聯(lián)想手機(jī)維修實(shí)訓(xùn)基地，為區(qū)域手機(jī)售后服務(wù)培養(yǎng)了一批高素質(zhì)技術(shù)人才；與超星集團(tuán)（目前我國(guó)規(guī)模最大的電子圖書(shū)館）合作建立“數(shù)媒制作中心”，為職業(yè)教育大學(xué)制作慕課課件，把課本上的重要知識(shí)點(diǎn)“翻拍”成小電影，用音像等方式幫助學(xué)生理解消化。

　　與此同時(shí)，華廈還和中國(guó)平安、廈門(mén)縱橫、中軟國(guó)際等知名企業(yè)合作建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了更廣闊豐富的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

　　此外，學(xué)校和近20家大型企業(yè)合作開(kāi)設(shè)“訂單班”，從這個(gè)班上畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)合作企業(yè)考核通過(guò)后，可直接到該企業(yè)任職。例如，五年前華廈學(xué)院與平安集團(tuán)簽訂金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議，受到教育部肯定，被編入教育部《職業(yè)教育校企合作案例選編》。

　　今年4月，華廈突破“重圍”， 入選了“教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項(xiàng)目”首批合作院校——全國(guó)215所院校參與競(jìng)爭(zhēng)，有區(qū)域轉(zhuǎn)型試點(diǎn)院校，也有985、211院校，有公辦院校，也有民辦院校，最終只有30所進(jìn)入首批合作院校，華廈就是其中之一。

　　華廈還為本地許多企業(yè)提供技術(shù)支持。例如，與廈門(mén)電信合作設(shè)立“114號(hào)碼百事通呼叫中心”；與廈門(mén)銀祥集團(tuán)共建“肉食品質(zhì)量安全國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，進(jìn)行肉類(lèi)質(zhì)量控制；與廈門(mén)斯坦道科學(xué)儀器股份有限公司合作研發(fā)多種分析檢測(cè)儀器……

　　在校企合作的基礎(chǔ)上，華廈還通過(guò)開(kāi)拓和深化與政府機(jī)構(gòu)的合作，不斷增強(qiáng)自身的科研綜合實(shí)力，努力為政府提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2011年，廈門(mén)市科技局依托學(xué)校建設(shè)的“廈門(mén)市應(yīng)用技術(shù)研究院”就是學(xué)?？蒲泻蜕鐣?huì)服務(wù)能力重大提升的一個(gè)標(biāo)志。通過(guò)這個(gè)綜合性公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，學(xué)校重點(diǎn)面向食品藥品安全檢測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、電子信息、現(xiàn)代物流四大領(lǐng)域，助力廈門(mén)建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市。其中的“廈門(mén)市環(huán)境監(jiān)測(cè)工程技術(shù)研究中心”主要承擔(dān)廈門(mén)市空氣質(zhì)量網(wǎng)格實(shí)測(cè)項(xiàng)目，完成翔安區(qū)、同安區(qū)、海滄區(qū)等網(wǎng)格實(shí)測(cè)，為廈門(mén)各區(qū)的空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)子站優(yōu)化布點(diǎn)提供依據(jù)。今年4月，該研究中心還與中國(guó)科學(xué)院地球環(huán)境研究所合作成立了“大氣環(huán)境研究中心”，為政府治霾減霾提供政策依據(jù)。

　　師資隊(duì)伍不斷壯大

　　加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，

　　形成合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

　　華廈剛成立時(shí)，很多老師都是從廈大請(qǐng)來(lái)兼職的?，F(xiàn)在，它不僅擁有自己的專(zhuān)任教師隊(duì)伍，而且，門(mén)檻日漸提高——30%以上是具有碩士研究生學(xué)歷和副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　不過(guò)，華廈師資最大的亮點(diǎn)是:它努力朝著“雙師型”教師轉(zhuǎn)型。王小如介紹，華廈主要通過(guò)采取外部引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合，加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，形成了合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提升了應(yīng)用型技術(shù)技能人才的培養(yǎng)能力。

　　在董事會(huì)全力支持下，學(xué)校開(kāi)出優(yōu)厚條件，從企業(yè)、行業(yè)或高校引進(jìn)多名學(xué)科領(lǐng)軍人才或具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人才，來(lái)學(xué)校擔(dān)任學(xué)科帶頭人或從事科研工作。在這些高端人才的加盟下，學(xué)校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和科研工作均邁上新臺(tái)階，有了質(zhì)的提升。與此同時(shí)，華廈的學(xué)生同樣受益良多，在民辦校也能享受和公辦校同等的名師資源。

　　華廈也加強(qiáng)師資力量?jī)?nèi)部培養(yǎng)。學(xué)校不僅積極組織包括海外研修、省級(jí)青年教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)等多種形式的教師培訓(xùn)，還與企業(yè)合作創(chuàng)建了8個(gè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年，華廈共有三分之一專(zhuān)任教師進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉，僅2015年上半年就有近40名專(zhuān)任教師前往“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、校企合作單位參加實(shí)踐。

　　同時(shí)，學(xué)校還啟動(dòng)本科師資培育工程，提高教師專(zhuān)業(yè)水平、強(qiáng)化教學(xué)技能，已有2名教師入選了“福建省百名高職專(zhuān)業(yè)帶頭人”。

　　華廈的老師參加由教育部主辦的2014年“全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽”決賽，分別獲高職組“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”二等獎(jiǎng)和“信息化課堂教學(xué)比賽”二等獎(jiǎng)，此次獲獎(jiǎng)實(shí)現(xiàn)了廈門(mén)高職院校在該項(xiàng)比賽中“零”的突破。

　　權(quán)威評(píng)價(jià)

　　捧著一顆心來(lái)

　　不帶半棵草去

　　捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。

　　——教育部前副部長(zhǎng)王湛在評(píng)價(jià)華廈學(xué)院董事會(huì)時(shí)說(shuō)

　　華廈始終堅(jiān)持非營(yíng)利、公益性辦學(xué)，學(xué)校董事會(huì)秉持“零回報(bào)”奉獻(xiàn)精神，切實(shí)踐行教育家辦學(xué)，注重建立風(fēng)險(xiǎn)保障機(jī)制，這在民辦教育界可謂獨(dú)樹(shù)一幟；同時(shí)，學(xué)校注重推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的校企合作，真正做到教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合、辦學(xué)效益與經(jīng)濟(jì)效益兼顧，此為華廈學(xué)院的一大辦學(xué)亮點(diǎn)。

　　——2012年，國(guó)務(wù)院參事室調(diào)研組調(diào)研福建民辦高校，華廈獲得國(guó)務(wù)院參事室的贊譽(yù)

　　華廈學(xué)院辦學(xué)22年來(lái)，始終堅(jiān)持非營(yíng)利的辦學(xué)理念，走內(nèi)涵強(qiáng)校的發(fā)展之路，把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展擺上同等重要的位置，積極拓寬與政府、行業(yè)企業(yè)合作辦學(xué)途徑，努力探索創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，既辦出了自己的特色，也為廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建設(shè)與發(fā)展輸送了大量的應(yīng)用型技術(shù)技能人才?？梢哉f(shuō)，華廈學(xué)院的辦學(xué)歷程，從一個(gè)方面代表了全市民辦高職從無(wú)到有，從小到逐步發(fā)展壯大的過(guò)程。

　　——廈門(mén)市教育局局長(zhǎng)賴菡在華廈學(xué)院揭牌儀式上說(shuō)

　　辦學(xué)理念

　　建設(shè)“綠色華廈”

　　2010年王小如擔(dān)任華廈學(xué)院校長(zhǎng)時(shí)，就提出要建設(shè)綠色華廈的概念。蔡望懷在上周六的掛牌儀式上對(duì)此做了闡述:“綠色華廈至少有這么三層含義:一、自然環(huán)境生態(tài)不受侵蝕污染，二、思想政治生態(tài)不受侵蝕污染，三、廉政建設(shè)生態(tài)不受侵蝕污染。”

　　“綠色華廈”主要通過(guò)設(shè)置系列綠色課程和綠色學(xué)分、開(kāi)設(shè)綠色技能創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室、建設(shè)綠色校園示范工程等，將綠色理念與職業(yè)教育相結(jié)合，培養(yǎng)綠色技能人才和提高師生綠色人文素養(yǎng)。今年，華廈還走出校門(mén)，通過(guò)舉辦“Green Your life·親子活動(dòng)”等，培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，將綠色文化理念輻射和傳播到周邊社區(qū)。

　　不久前，王小如接到學(xué)生活動(dòng)的邀請(qǐng)函，是由廢舊材料制作的。她欣慰地說(shuō)，綠色已經(jīng)“種”在學(xué)生心間——學(xué)生帶著這樣的理念走出校門(mén)，就是學(xué)校教育的勝利。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也是華廈的另一大特色。學(xué)校劃撥專(zhuān)用教學(xué)實(shí)踐用地，引進(jìn)中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)人壽、順豐速運(yùn)、向陽(yáng)坊等10多家知名企業(yè)，共建“校企創(chuàng)業(yè)培育基地”。王小如還透露說(shuō)，目前學(xué)校正在積極申請(qǐng)各級(jí)政府部門(mén)的相關(guān)項(xiàng)目，打造學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新引擎，并計(jì)劃在2015年招收的本科生中，選拔有興趣的學(xué)生組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班，并設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，配備專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師，支持學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主創(chuàng)業(yè)。

　　據(jù)了解，繼“校企創(chuàng)業(yè)培育基地”啟用之后，華廈還將與廈門(mén)市科技局在原合作項(xiàng)目——廈門(mén)市應(yīng)用技術(shù)研究院的基礎(chǔ)上進(jìn)一步合作籌建“眾創(chuàng)中心”，無(wú)論學(xué)生或老師都可以來(lái)這個(gè)平臺(tái)申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)，只要你有符合相關(guān)規(guī)定的好項(xiàng)目。

　　王小如表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并不是為了培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)老板，而是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性工作的能力。

　　隨著專(zhuān)升本，華廈開(kāi)始新的征程，蔡望懷上周六說(shuō)，專(zhuān)升本的批準(zhǔn)不僅僅是肯定和認(rèn)同，更是一種鞭策和激勵(lì)，新的托付，新的使命的賦予。