高振三歷經(jīng)三年編出閩南語(yǔ)字典

　　來(lái)到晉江曾井社區(qū)教師樓，高振三早早就等在門(mén)口，神情興奮，迫不及待地想和記者分享他八月底剛改編好的《正切彚音妙悟》。這本厚厚的字典有182頁(yè)，收錄了約8萬(wàn)漢字的閩南語(yǔ)讀音，是現(xiàn)年68歲的退休老教師高振三歷經(jīng)三年改編而成的。它用漢字作聲母和韻母，采用正切音拼法，為文字標(biāo)注閩南語(yǔ)讀音，從而方便讀者學(xué)習(xí)和閱讀。

　　列出常用音根 拼出8萬(wàn)漢字

　　走進(jìn)高振三家中，其書(shū)桌上堆滿(mǎn)了資料和字典，一本裝訂好的《正切彚音妙悟》格外醒目。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，密密麻麻的手寫(xiě)字工工整整，“聲母”一欄寫(xiě)著15個(gè)漢字，“韻母”一欄寫(xiě)著50個(gè)漢字。他解釋道：“聲母是指取這個(gè)字閩南語(yǔ)發(fā)音的聲母，如‘求’閩南語(yǔ)發(fā)音的聲母是g。韻母同理，比如‘春’閩南語(yǔ)發(fā)音的韻母是un。讀者先背熟這65個(gè)漢字的聲母或韻母讀音，把其作為‘音根’，再來(lái)拼讀其他字就容易多了?！?/P>

　　之前的閩南語(yǔ)字典多數(shù)采用反切音拼法，他則將其改為正切音拼法，即聲母在前，韻母在后，拼出其他字的閩南語(yǔ)讀音。比如“君”的閩南語(yǔ)發(fā)音為gun，便是用“求”聲母g和“春”韻母un來(lái)拼成的。

　　看高振三興致勃勃說(shuō)文解字的樣子，記者以為他退休前是語(yǔ)文老師，他卻說(shuō)，他以前是季延中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。從前和數(shù)字打交道，如今和文字打交道，他樂(lè)在其中。

　　有感方言精深 萌生改編想法

　　說(shuō)起為什么想改編閩南語(yǔ)字典，他拿來(lái)一本陳舊的《彚音妙悟》。據(jù)悉，這是一部以泉州音南安腔為主的閩南語(yǔ)音韻學(xué)書(shū)籍。這本書(shū)是哥哥留給他的，“哥哥念私塾時(shí)用的，現(xiàn)在有這本書(shū)的人如果還在世恐怕也九十多歲了?！睅啄昵?，他翻著這本《彚音妙悟》，被家鄉(xiāng)方言的博大精深所觸動(dòng)，又想到自己身為閩南人，該以推廣方言文化為己任，便有了重新改編《彚音妙悟》的想法，“這本書(shū)缺了四五頁(yè)，不完整?！?/P>

　　2005年12月21日，高振三從教師崗位退休。原本打算退休后就動(dòng)筆改編字典，不料，當(dāng)年12月9日，一場(chǎng)車(chē)禍降臨，他一度失去記憶，改編字典的事只能擱置了。2010年，日漸康復(fù)的他拿出《彚音妙悟》，開(kāi)始了改編工作。這項(xiàng)愛(ài)好讓他的腦部神經(jīng)得到較多的運(yùn)動(dòng)，那些似曾相識(shí)、模棱兩可的字和發(fā)音漸漸在腦中清晰起來(lái)，記憶也漸漸恢復(fù)。

　　字典初步完工 今后完善排版

　　由于《彚音妙悟》缺頁(yè)，改編工作一度停滯。今年7月，他得知晉江靈源街道靈水社區(qū)的吳式鄙老人有一本《彚音妙悟》的增補(bǔ)版。后來(lái)，他又從晉江安海收藏愛(ài)好者汪建育那里拿到安溪80多歲的退休教師廖木能編寫(xiě)的《校增彚音妙悟》，該書(shū)對(duì)《彚音妙悟》里的錯(cuò)別字進(jìn)行更正。

　　高振三如獲至寶，埋頭研讀，除了吃飯睡覺(jué)，每天至少花10個(gè)小時(shí)改編字典。他的妻子曾是季延中學(xué)的語(yǔ)文老師，碰到不認(rèn)識(shí)、不會(huì)念的生僻字，他就請(qǐng)教妻子。8月25日，《正切彚音妙悟》完成了，雖然喜悅，但他仍然不滿(mǎn)意?！皟?nèi)容上是完整了，但版式上不好看，浪費(fèi)了太多空間?！彼闷鹱郎系囊槐痉礁窦?，笑著說(shuō)：“我打算按照整齊密集的格式重新抄寫(xiě)一遍?！?/P>

　　曾經(jīng)是誨人不倦兢兢業(yè)業(yè)的老師，如今是耕耘文字的老者，高振三笑著稱(chēng)這是“幸福的退休生活”。（記者 許雅玲 文/圖）