石獅古早味閩南語童謠引熱議網(wǎng)友集體懷舊追憶童年

來源:閩南網(wǎng) 2014-10-31 08:02 http://www.ghqlgyb.cn/ 海峽都市報電子版

[摘要]一首童謠引發(fā)網(wǎng)友集體懷舊，大家暢聊自己與童謠密不可分的童年記憶

　　【童謠解】讀者們眾說紛紜

南安64歲林先生分享的童謠

　　除了對文字提意見外，還有一些讀者給出了不同的讀法，只是缺乏靠譜的依據(jù)。

　　來自漳州的簡老師說，1959年的時候，這童謠在同學中非常流行，因為這首詩很有趣，念法很多樣，同學間都在比拼看誰能發(fā)現(xiàn)更多的念法，很有學習氛圍。“我來說個不一樣的！你們登出來的這個七言詩，還可以從最后一個字一直倒著讀到第一個。”

　　除了七言詩可以倒著讀，網(wǎng)友“閩商策劃”也非常有才，圓圈部分的讀法，她有自己的創(chuàng)新：“狀元才子讀書來，讀書來見百花開，百花開門不見我，不見我是狀元才。”而且語句順序調(diào)換一下好像也不違和，如“讀書來見百花開，百花開門不見我，不見我是狀元才，狀元才子讀書來”，它的特點是，上一句的后三個字，同時是下一句的開頭。

　　讀者們各抒己見，只是都缺乏有說服力的依據(jù)。眾說紛紜中，海都記者都有點凌亂了，到底這童謠的正解是怎樣，呼吁有靠譜依據(jù)的讀者來還原。

　　【童謠說】一說德化文人所寫

　　“‘來見百花開，開門不見我’應(yīng)該改為‘來時百花開，開門便見我’。”南安退休老校長——77歲的鄭老師說，自己曾經(jīng)寫了一篇文章《中國回文詩》，有將這首童謠故事選錄進去，“小時候就學過，印象很深，肯定不會有錯”。鄭老師很篤定。

　　“我還知道它的由來和作者！”鄭老師說，年少時，村里有個年長自己五十來歲的老人，上過私塾，私塾里教過這童謠。老人教會了鄭老師，并且告訴他這是清朝時期，德化縣文人鄭廣所寫。

　　鄭老師說，這個鄭廣年輕時屢次參加科舉考試，屢次不中，而且非常不走運，老婆早早便過世，窮困潦倒。有天晚上，鄭廣在家里抓到了一個小偷，他沒有報官，而是教導這個小偷要做俠盜“劫富濟貧”。感動于鄭廣的寬容，小偷反拜他為師學習古道，而且將其俠義行為在“小偷界”廣為傳頌，結(jié)果鄭廣被推上了竊賊首領(lǐng)的位置，并專門劫富濟貧，受疾苦百姓歡迎。達官顯貴對他恨得牙癢癢，卻又不能將他怎樣，總在公開場合羞辱他，有些文學造詣的鄭廣便作詩回擊，頗有雅痞的感覺。這首回文詩便是出自他手，頗為豪爽。

　　年逾古稀的鄭老師講完這個由來，便開始吟唱起這首童謠，其韻律輕快，平仄愣是被唱出了味道來，聽著更有古樸感。

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