石獅市創(chuàng)新學(xué)前教育幫扶共建模式，自2024年春季起，成立由石獅市實(shí)驗(yàn)幼兒園、石獅市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園、石獅市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園、石獅市第五實(shí)驗(yàn)幼兒園、石獅市萬(wàn)祥實(shí)驗(yàn)幼兒園、石獅市湖濱中心幼兒園、石獅市寶蓋中心幼兒園為龍頭的七大幫扶片區(qū)，每個(gè)幫扶片區(qū)的龍頭園與普惠性幼兒園和各級(jí)各類民辦幼兒園建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，有效推進(jìn)石獅市學(xué)前教育互助發(fā)展共同體建設(shè)工作。這是石獅市日前出臺(tái)的《2024—2026年度石獅市公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園與普惠性幼兒園幫扶共建實(shí)施方案》提出的。

　　建立四個(gè)幫扶機(jī)制

　　《方案》提出，要建立公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園與普惠性幼兒園幫扶師資交流、教研培訓(xùn)、名師培養(yǎng)、共建考評(píng)“四個(gè)”機(jī)制。在具體措施上，結(jié)對(duì)的公辦、普惠性幼兒園之間互派師資進(jìn)行交流。龍頭園在幫扶期內(nèi)可根據(jù)園實(shí)際情況選派骨干教師（含園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）至受幫扶園掛職交流，指導(dǎo)、帶動(dòng)普惠性幼兒園管理和教師專業(yè)發(fā)展，被選派到鄉(xiāng)村（享受鄉(xiāng)村補(bǔ)貼）普惠性幼兒園幫扶支教或掛職滿1年的教師在晉升高級(jí)教師職稱以及城鎮(zhèn)公辦幼兒園園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任用時(shí)給予重點(diǎn)優(yōu)先考慮。同時(shí)，受幫扶幼兒園按照幫扶協(xié)議，每年可選派相應(yīng)數(shù)量、適應(yīng)幼兒園發(fā)展需求、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處煟ê瑘@級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）至結(jié)對(duì)的龍頭園跟崗學(xué)習(xí)。

　　開(kāi)展定期指導(dǎo)。結(jié)對(duì)的龍頭園根據(jù)片區(qū)實(shí)際情況制定幫扶計(jì)劃，并組建對(duì)口幫扶團(tuán)隊(duì)，對(duì)片區(qū)內(nèi)的受幫扶園分批進(jìn)行定期或不定期指導(dǎo)，為普惠性幼兒園提供師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等管理方面的支持與幫助。同時(shí)，積極幫助普惠性幼兒園申報(bào)縣級(jí)及以上示范幼兒園，并在申報(bào)創(chuàng)建期間，加大指導(dǎo)力度，幫助幼兒園完成創(chuàng)建任務(wù)。

　　在名師培養(yǎng)上，龍頭園指導(dǎo)符合條件的普惠性幼兒園教師和園長(zhǎng)申報(bào)參評(píng)各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教師名師、名園長(zhǎng)等評(píng)選。自2024年起，幫扶片區(qū)所在的幼兒園名師、名園長(zhǎng)工作室在組織工作室研修活動(dòng)時(shí)須吸納一定數(shù)量的普惠性幼兒園教師或園長(zhǎng)共同參與，參與活動(dòng)的普惠性幼兒園教師、園長(zhǎng)數(shù)量應(yīng)達(dá)到工作室成員數(shù)量的30%—50%。同時(shí)，被選派到鄉(xiāng)村園或普惠性幼兒園支教或掛職1年的幫扶教師在參評(píng)市、縣兩級(jí)幼兒園教學(xué)名師、名園長(zhǎng)時(shí)給予重點(diǎn)優(yōu)先考慮。

　　落實(shí)幫扶經(jīng)費(fèi)實(shí)行考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)

　　石獅市將落實(shí)幫扶經(jīng)費(fèi)，采用以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式對(duì)開(kāi)展幫扶指導(dǎo)的龍頭幼兒園給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，用于聘請(qǐng)代崗編外教師開(kāi)展教學(xué)教研和指導(dǎo)培訓(xùn)等幫扶活動(dòng)，所需的幫扶經(jīng)費(fèi)由財(cái)政統(tǒng)籌專項(xiàng)資金和省、市普惠性幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)資金解決。配套激勵(lì)措施，龍頭幼兒園應(yīng)在聘期考核、績(jī)效分配等方面，對(duì)選派至普惠性幼兒園交流的教師和幫扶團(tuán)隊(duì)成員予以傾斜，根據(jù)交流和幫扶的成效，在聘期考核、年度考核、績(jī)效考核等考核的量化得分中賦予相應(yīng)分值，提升龍頭幼兒園教師參與交流和幫扶的積極性。普惠性幼兒園也應(yīng)建立相應(yīng)的機(jī)制，對(duì)赴結(jié)對(duì)龍頭園交流學(xué)習(xí)的人員予以激勵(lì)，增加教師交流學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　另外，市教育局將加強(qiáng)業(yè)務(wù)、機(jī)制支持，并將交流幫扶情況作為幼兒園保教質(zhì)量綜合評(píng)估、職稱評(píng)聘、任職考核、示范幼兒園評(píng)估和復(fù)查的重要指標(biāo)，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。（記者 許小雄）