2019年，在中心市區(qū)公辦中小學(xué)、幼兒園普遍實(shí)行垃圾分類。規(guī)范垃圾分類收集容器，營造濃厚垃圾分類宣傳氛圍，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)生活垃圾分類無死角、全覆蓋，生活垃圾分類覆蓋率達(dá)100%，形成可借鑒、可推廣的校園生活垃圾分類典型經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?hellip;…

　　據(jù)悉，為促進(jìn)生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率，結(jié)合泉州中心市區(qū)中小學(xué)、幼兒園實(shí)際情況，近日，泉州市城市管理局、泉州市教育局聯(lián)合印發(fā)了《2019年中心市區(qū)垃圾分類進(jìn)校園實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。

　　根據(jù)《方案》安排，將垃圾分類知識(shí)納入教育體系，開展垃圾分類宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)踐等活動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約意識(shí)，形成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，力爭(zhēng)2019年年底前，各學(xué)校生活垃圾分類知識(shí)普及率達(dá)到100%、垃圾分類參與率達(dá)到100%。方案實(shí)施范圍包括鯉城區(qū)、豐澤區(qū)、洛江區(qū)、泉州開發(fā)區(qū)公辦中小學(xué)、幼兒園（民辦學(xué)校參照此方案執(zhí)行）。

　　宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月至7月），對(duì)現(xiàn)有的垃圾桶進(jìn)行規(guī)范標(biāo)識(shí)、合理利用，根據(jù)實(shí)際需要視情采購補(bǔ)充收集容器，標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)范詳見《泉州市校園生活垃圾分類操作指南》；有害垃圾實(shí)行獨(dú)立儲(chǔ)存、專人管理，定期委托具有資質(zhì)企業(yè)定時(shí)集中收運(yùn)至市工業(yè)廢物綜合處置中心；可回收物清運(yùn)根據(jù)實(shí)際需要自行確定；易腐（廚余）垃圾在泉州餐廚垃圾處理廠建成前，暫按其他垃圾進(jìn)行處置，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校配建廚余垃圾就地?zé)o害化處理設(shè)施；其他垃圾仍按原有垃圾收運(yùn)渠道處置，做到日產(chǎn)日清。原則上設(shè)置在樓宇或院落內(nèi)分類垃圾桶的設(shè)置點(diǎn)上，盡量醒目，根據(jù)實(shí)際需要可適當(dāng)增加。有條件的學(xué)校可以增加具體垃圾品種的圖文標(biāo)識(shí)。同時(shí)，建立生活垃圾分類工作臺(tái)賬制度，按月整理收集可回收物、有害垃圾臺(tái)賬，數(shù)據(jù)資料真實(shí)、全面。

　　全面實(shí)施階段（7月至10月），教師要在課堂教學(xué)中抓好垃圾分類和環(huán)境保護(hù)等知識(shí)的結(jié)合滲透，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的分類減量意識(shí)；市、區(qū)教育局要聯(lián)合相關(guān)部門，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐開展垃圾分類宣傳活動(dòng)，通過垃圾分類志愿服務(wù)、“大手拉小手”等形式，引導(dǎo)家庭成員了解垃圾分類的知識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣。市、區(qū)城市管理部門和教育部門將根據(jù)《泉州市學(xué)校生活垃圾分類工作檢查細(xì)則》，結(jié)合每季度單位庭院園林綠化和環(huán)境衛(wèi)生考評(píng)，組織對(duì)各校垃圾分類開展情況進(jìn)行抽查，成績(jī)將納入“文明學(xué)校”測(cè)評(píng)成果中。

　　鞏固提高階段（11月后），各學(xué)校要在推行生活垃圾分類收集、處理的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺、總結(jié)提高，完善相關(guān)制度和措施，健全長效管理機(jī)制。同時(shí)將生活垃圾分類納入年度工作檢查內(nèi)容，開展自查自評(píng)。各學(xué)?？梢蚤_展互相觀摩、互相考評(píng)，做到問題互查、經(jīng)驗(yàn)共鑒。市城市管理局、市教育局將根據(jù)各校垃圾分類工作開展和檢查情況，通過“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”等形式，對(duì)工作較好的進(jìn)行表彰，對(duì)工作較差的進(jìn)行通報(bào)。（記者林福龍）