【內(nèi)幕】 家長(zhǎng)攻克“權(quán)威人士”

　　日前，北京大學(xué)附屬中學(xué)音樂(lè)老師、樂(lè)團(tuán)指揮羅天如因受賄罪被判處有期徒刑10年。據(jù)了解，羅天如曾幫數(shù)名藝考生運(yùn)作考取清華、北航，三年招生斂財(cái)28萬(wàn)元。有媒體報(bào)道，在藝考腐敗中，羅天如案只是冰山一角。

　　“那么多的作品，那么多的考生，真正能夠拔尖到讓評(píng)審老師發(fā)現(xiàn)的能有多少？為了上好的藝術(shù)院校，給老師塞大額紅包的考生真不少。有些學(xué)生家長(zhǎng)四處找門路，就為了攻克‘權(quán)威人士’。”一位業(yè)內(nèi)人士說(shuō)。

　　對(duì)于藝考，多位考生和業(yè)內(nèi)人士均表示，考試中有著許多“不能說(shuō)的秘密”。曾有媒體報(bào)道，考生家長(zhǎng)自爆考前一年就得攻克目標(biāo)院校的專業(yè)導(dǎo)師，考藝術(shù)類院校或重點(diǎn)高校的藝術(shù)特長(zhǎng)生，需花費(fèi)10萬(wàn)至100多萬(wàn)不等，具體價(jià)位取決于報(bào)考專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度、教師及學(xué)校的名氣。

　　“藝考中存在的腐敗現(xiàn)象，讓考生們的藝術(shù)道路走得更加艱難。真正熱愛(ài)藝術(shù)的孩子有可能因?yàn)?lsquo;潛規(guī)則’無(wú)法考上好學(xué)校，而泛泛之輩卻占著良好的條件。這種現(xiàn)象對(duì)藝術(shù)圈的發(fā)展是非常悲哀的。”業(yè)內(nèi)人士說(shuō)。

D 藝考寄語(yǔ)

　　藝考這條路，到底該選不該選。業(yè)界認(rèn)為，藝考雖然存在“內(nèi)幕”，但并不代表這條路是一條不好的路?？茖W(xué)地選擇人生方向，藝考也能成就美好的未來(lái)。

個(gè)性發(fā)展 以長(zhǎng)促短

　　著名教育家陶行知說(shuō)：“人生天地間，各自有稟賦”。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特性，個(gè)體差異是客觀存在的，教育者就要學(xué)會(huì)尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，尊重每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，就要相信每個(gè)孩子都是金子，總會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。

　　如果你發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛(ài)好，優(yōu)勢(shì)、潛能，就應(yīng)該毫不猶豫地確定你的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)定不移地往前走，堅(jiān)持不懈地追求，最終必將讓你的生命綻放出絢麗的光彩。

　　希望家長(zhǎng)能夠摒棄功利性，充分尊重孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，尊重孩子的選擇，與學(xué)校一起密切配合，保護(hù)好孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，并想方設(shè)法促使其發(fā)展好，從而成就孩子的幸福人生。我們必須看到社會(huì)的發(fā)展需要各行各業(yè)、各個(gè)層次的人才，這需要注重個(gè)性發(fā)展的教育，即在個(gè)人先天稟賦的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出有特長(zhǎng)的人，這不僅有益于個(gè)體的發(fā)展與完善，也有利于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

泉州狀元書院董事長(zhǎng)郭小聰：

決定藝考前先看就業(yè)面

　　首先，孩子們想要選擇藝考，必須要有真正的興趣。如果沒(méi)有興趣，藝考就不是一條適合的道路。

　　通過(guò)了藝考，順利了上了大學(xué)，并不是重點(diǎn)，而是孩子們就業(yè)的起點(diǎn)。選擇專業(yè)時(shí)，不僅要孩子有興趣，還得考量該專業(yè)的就業(yè)面是否廣闊，一些小眾專業(yè)今后的發(fā)展情況如何，市場(chǎng)對(duì)這一專業(yè)人才的需求量大不大。舉例來(lái)說(shuō)，比如書法是比較小眾的專業(yè)，但是今后的就業(yè)情況卻比較樂(lè)觀?，F(xiàn)在書法已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)校園了，中小學(xué)很需要書法老師。

　　即便選擇了藝考道路，文化課也不能放。會(huì)不會(huì)影響文化課學(xué)習(xí)，從而影響到高分分?jǐn)?shù)也很關(guān)鍵。畢竟，藝考生并不是只需要考專業(yè)，如果文化分?jǐn)?shù)無(wú)法過(guò)線，大學(xué)夢(mèng)依舊無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

2005屆藝考生、音樂(lè)老師林老師：

選擇藝考專業(yè)有竅門

　　同樣是音樂(lè)考生，就業(yè)時(shí)也有區(qū)別。比如，學(xué)習(xí)鋼琴的老師多，學(xué)校招聘音樂(lè)老師的名額有限，之前招過(guò)鋼琴特長(zhǎng)的老師后，一般不會(huì)再招同樣特長(zhǎng)的老師。這時(shí)候，管弦樂(lè)專長(zhǎng)的教師就會(huì)更吃香。在泉州，想找到鋼琴老師很容易，但是大提琴老師就比較少。

　　另外，不走教師道路，也可以走商演的道路。目前，福州、廈門的器樂(lè)商場(chǎng)市場(chǎng)比較火熱，房地產(chǎn)開(kāi)盤等大大小小的活動(dòng)都可能要請(qǐng)管弦樂(lè)團(tuán)演出。但是，泉州的市場(chǎng)還比較冷淡，還未發(fā)展起來(lái)。學(xué)習(xí)器樂(lè)的學(xué)生畢業(yè)之后，可以根據(jù)所在城市的具體情況選擇組建管弦樂(lè)團(tuán)。一些做得好的團(tuán)隊(duì)，都已經(jīng)發(fā)展為成體系的演出公司了。（記者 李菁 王柏峰 胡彥明 文\圖）