新《職教法》規(guī)定，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。圍繞上級有關(guān)“黨建+”社區(qū)鄰里中心建設(shè)文件精神，惠安開成職校黨支部結(jié)合學校辦學特色以及與學校所在地埔殊村黨總支結(jié)對共建情況，牽頭籌備成立“農(nóng)村中職學校服務(wù)鄉(xiāng)村振興領(lǐng)導小組”，積極探索職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“黨建+”新模式，在推進中力求“為鄉(xiāng)村振興注入職教力量”，做到“為鄉(xiāng)村導航、為鄉(xiāng)村服務(wù)、為鄉(xiāng)村賦能”。

教師發(fā)揮專業(yè)特長，不定期開展“薯香學堂”志愿服務(wù)活動

　　“黨建+結(jié)對共建” 賦能鄉(xiāng)村振興新動力

　　惠安開成職校黨支部以結(jié)對共建為載體，支部班子之間相互學習探討，學校黨支部多次參觀并深入了解埔殊村黨總支黨建工作開展及“黨建+”鄰里中心的運作情況，為埔殊村“黨建+”鄰里中心建設(shè)提供了寶貴的意見，校村在推進“黨建+”鄰里中心共建、黨員“雙亮雙領(lǐng)雙報到”、資源共享和服務(wù)鄉(xiāng)村振興等方面達成一致的意見。

惠安開成職校黨支部組織學生為村民表演舞龍舞獅

　　立足村里群眾需求，積極融入“黨建+”鄰里中心的建設(shè)中，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用和專業(yè)素養(yǎng)，定期開展支部共建活動，努力為群眾開展有品質(zhì)、有溫度的教育惠民服務(wù)。校村共同承辦“我們的節(jié)日·端午”——“親情鄰里、福見東橋”主題活動，學校師生為村民獻上舞龍舞獅、南音、街舞、古箏等節(jié)目，支部黨員發(fā)揮特長多次為村民開設(shè)家教公益大講堂專題講座，校村聯(lián)合舉辦春節(jié)“送萬福”活動，為村民送上春聯(lián)，支部充分發(fā)揮職業(yè)教育資源優(yōu)勢，助力共建單位埔殊村“黨建+”鄰里中心復(fù)評工作。

校村聯(lián)合舉辦春節(jié)“送萬福”活動

　　“黨建+志愿服務(wù)” 聚焦為民服務(wù)見初心

　　著力打造“黨建+志愿服務(wù)”品牌，把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，全面激發(fā)黨員干部、共青團干部投身“深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”的行動熱情。支部共建以來，校村共同開展了“志愿服務(wù)孝善老人”“清潔打掃暖人心”等黨團志愿服務(wù)活動共計一百余場，支部黨員自愿籌集善款一萬余元，開展“點亮小小‘微心愿’ 爭做溫暖‘圓夢人’”主題共建活動，組織黨員教師深入到需要幫助的困難家庭關(guān)心慰問，以實際行動為需要幫助的困難家庭點亮“微心愿”，組織校醫(yī)協(xié)助鎮(zhèn)衛(wèi)生院多次進村開展老年健康義診、科普宣教活動，打造服務(wù)群眾“最后一公里”，“零距離”服務(wù)老年群眾，將“溫暖”送到老人心田。

校村共同開展文體活動

惠安開成職校黨支部組織黨員教師深入到需要幫助的困難家庭關(guān)心慰問

　　支部共建“鄉(xiāng)村振興實踐基地”，依托“黨建＋”鄰里中心，發(fā)揮“鄉(xiāng)村振興實踐基地”的作用，推動“雙亮雙領(lǐng)雙報到”工作落實落細，共同探索鄉(xiāng)村振興的有效途徑?；莅查_成職校黨支部組建了一支由支部書記牽頭，黨員教師積極加入的“薯香學堂”黨員教師志愿者隊伍，服務(wù)方向涵蓋華僑故事宣講、職業(yè)教育啟蒙、古建筑手工技藝、建筑藝術(shù)鑒賞、手工創(chuàng)作、英語輔學、歷史文化傳播等方面，黨員教師發(fā)揮專業(yè)特長，不定期開展“薯香學堂”志愿服務(wù)活動，第一期黨員教師已為埔殊村的小學生開設(shè)“傳統(tǒng)榫卯-魯班鎖”“惠安影雕工藝”等別開生面的傳統(tǒng)技藝體驗課程，激發(fā)他們對傳統(tǒng)智慧的探索欲，為鄉(xiāng)村振興注入了新鮮而活躍的文化力量。同時，充分發(fā)揮學校“建筑裝飾技術(shù)專業(yè)群”特色，成立“鄉(xiāng)村振興服務(wù)團隊”，開展“墻體彩繪扮靚鄉(xiāng)村新顏值”師生實踐活動，引導教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極參與到宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村建設(shè)中，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢賦能鄉(xiāng)村振興。

支部共建“鄉(xiāng)村振興實踐基地”