泉州七中高三學生在操場上閱讀英文報刊，并進行探討。

­　　今年高考英語考綱跟去年相比，基本保持穩(wěn)定。泉州七中英語教研組長祝敏、泉州九中英語老師傅剛彬表示，高考命題有“穩(wěn)中有變，重在穩(wěn)”的特點，以考查學生關鍵能力和學科素養(yǎng)為主要目標，在接下來的復習中，考生要抓核心詞匯的運用，提高閱讀解題能力和書面表達的能力。　　

­　　要求詞匯量3500個左右

­　　“預計2018年高考英語閱讀理解文章的難度會保持穩(wěn)定，閱讀總量基本不會有太大的變化，在設題上會有一定的深度，易、中、難試題仍會保持相對穩(wěn)定的比例，仍將以細節(jié)理解題和推理判斷題為主，在語言、詞匯、選材、內涵等方面有新突破、新高度，將充分體現出選拔的功能。”泉州七中祝敏老師分析道，今年考綱對學生的要求依然較高。

­　　祝敏老師說，語言知識方面：考綱要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題，要求詞匯量為3500個左右。語音項目表所列的內容對掌握英語語音、對于聽力理解和口語是非常重要的。語法項目表所列的語法項目包含了高中所學的重要語法項目，有利于高考備考。這些語法項目常見于單項填空、語法填空、完形填空和短文改錯等題型中。功能意念項目表所列項目中，常見的考試形式主要是聽力和口語考試，聽力考試在高考中所占分量很大，占總分值150分的五分之一（30分）。話題項目表所列的24個話題分布于高考各種題型中，掌握了解24個話題，利于復習時有方向性，但應該特別關注核心話題和核心素養(yǎng)。

­　　語言運用方面：首先是聽力?？忌鷳邆淞私馐聦嵟c細節(jié)（如時間、地點、數據等）的能力；揭示對話或獨白的主要意義的能力；明確說話人的語氣與意圖的能力；辨認人物的角色和關系的能力；分析人物的態(tài)度和感受的能力。其次是閱讀。考生應能理解主旨要義；理解文中具體信息；根據上下文推斷單詞和短語的含義；做出判斷和推理；理解文章的基本結構；理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。第三是寫作?？忌鷳芮宄?、連貫地傳遞信息，表達意思；有效運用所學語言知識。第四是口語?？忌鷳茉儐柣騻鬟f事實性信息，表達意思和想法；做到語音、語調自然；語言運用得體；使用有效的交際策略。

­　　梳理核心語法知識

­　　泉州九中英語老師傅剛彬認為，試題在“立德樹人、服務選才、引導教學”這一高考指導思想下，引導考生在使用外語了解世界的同時，注重傳承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一些偏難、偏怪、生詞量較大、話題太偏離的閱讀訓練都不是正確的訓練路子。復習中應關注核心話題和核心素養(yǎng)：一是關注中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、講好中國故事的話題；關注人類命運共同體的話題；了解科學知識，養(yǎng)成科學精神和人懷關懷的話題都是英語全國卷考查的核心話題；二是構建社會主義核心價值觀，弘揚社會正能量為命題總立意，立體浸透英語學科核心素養(yǎng)。

­　　傅剛彬老師表示，回顧2017年的試卷，內涵豐富，題材寬廣，體裁多樣，著重考查考生的綜合語言運用能力。內容涉及英語學習的三大主題，即：人與自我、人與社會，以及人與自然。平時的訓練應從高考命題中得到啟示，做到每次訓練精準高效，在復習練習中有的放矢，少走彎路。語法項目表提示要掌握核心內容，梳理核心語法知識，形成自己的知識網絡，進而提升借助語法進行閱讀和寫作的能力。掌握了解24個話題，閱讀理解能力訓練要通過深度發(fā)掘語言材料思想內涵，促進學生學習能力、交際能力、人文底蘊的養(yǎng)成。引導學生在理解文章內容和作者觀點態(tài)度的基礎上深入思考人與自然的關系，體悟和諧發(fā)展之道。

­　　訓練寫作語言的準確性

­　　祝敏老師建議，以語篇為載體，分級復習詞匯：語法和詞匯是英語學科核心基礎知識，千萬不能孤立地教學，應讓學生記憶和運用沒有掌握好的詞匯。建議教師在備考閱讀時，關注如何教會學生精準地把握和理解文章的內涵，這是提高閱讀解題能力的關鍵。

­　　祝敏老師認為，綜觀近三年新課標全國卷的高考書面表達題可知，體裁主要為應用文，以考查書信和電子郵件為主，話題貼近考生的生活實際。這種考查方式不僅體現了高考重視對考生英語能力的考查，而且也引導考生關注英語國家的文化和社會生活，關注中國傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀。預計2018年高考新課標全國卷對書面表達的考查仍將文字提綱類為主，考查實用性強的書信體。最后關鍵時刻復習，應訓練學生寫作語言的準確性，它直接或問接地影響到信息的準確傳輸，是該題評分的一項重要標準；另應訓練學生如何圍繞主題，使用恰當的句型、詞組等，清楚、連貫地表達自己的思想。（記者曾聰虹通訊員祝敏文/圖）