付心知和她的學(xué)生們正用手語交流,相談甚歡。在無聲的世界里,付心知常常與學(xué)生談心,鼓勵(lì)她們勇敢面對(duì)困難(9月6日攝)。新華網(wǎng) 肖和勇 攝
新華網(wǎng)福州9月10日電(肖和勇)付心知從小生活在無聲的世界里。直到讀完小學(xué),她還是只會(huì)寫自己的名字。讀初一時(shí),她天天想著要不要退學(xué)。
改變付心知命運(yùn)的,是語文老師送來的一本字典,還有一席救命的話:孩子,加油!
接下來的故事,如你所想到的,是一個(gè)“差生中的差生”勵(lì)志的逆襲故事:這個(gè)聾人姑娘照著字典一頁一頁地讀,一個(gè)字一個(gè)字地積累。后來,她考上了大學(xué),還讀完了華東師范大學(xué)研究生課程。研究生畢業(yè)之后,付心知也成了一名語文教師。
9日晚間,付心知在福建省首屆“最美教師”尋訪結(jié)果發(fā)布式上說,那本翻得破爛的字典,她一直帶在身邊;當(dāng)年語文老師的鼓舞,在她心底種下的宏愿,已開花結(jié)果。
如今,付心知已在福建泉州市盲聾啞學(xué)校執(zhí)教14年了。與她每天朝夕相伴的,是一群與她一樣沒有聽力的學(xué)生。“他們凝視著我,眼睛里有天真、有迷茫、有自卑,更有蓬勃的希望。”付心知告訴記者,看著眼前這些孩子,她仿佛看見了當(dāng)年卑微的自己。
“我們?cè)谝黄?,心心相通,就像一滴水融入另一滴水?rdquo;付心知說,相似的命運(yùn)、相似的成長(zhǎng)背景,讓她很快進(jìn)入角色,她和聾人學(xué)生們打成了一片。為了更好地教學(xué),付心知從學(xué)手語起步,不斷地摸索聾生教育理念和方法。付心知整理的視頻校本教材中,光盤有10余套、文字30余萬字。這是她利用兩年的周末時(shí)間加班加點(diǎn)的成果。2014年一年,她還帶領(lǐng)課題組研發(fā)了10余套教輔教材,涉及課內(nèi)教輔、課外閱讀和家庭教育多個(gè)方面。“雖然很費(fèi)周折,但我很開心,因?yàn)閷W(xué)生喜歡這些教材。”
14年間,付心知培養(yǎng)出無數(shù)個(gè)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,幾十名學(xué)生在全國(guó)、福建省各類作文比賽中獲獎(jiǎng),付心知還向國(guó)內(nèi)高校輸送30多名聾人大學(xué)生。
“花開有期。聾人學(xué)生的‘花期’也許會(huì)晚些,但終究也有綻放的時(shí)候。”付心知說,她愿意陪伴生命中遇見的每一個(gè)聾生,走過一些人生驛站,更希望看著他們循著光走遠(yuǎn)。
付心知正在研讀教學(xué)資料(9月6日攝)。新華網(wǎng) 肖和勇 攝