閩南網(wǎng)10月13日訊（通訊員 廖志丹 閩南網(wǎng)記者 柯嘉進）高校思想政治工作事關(guān)辦學方向、事關(guān)育人根本。近年來，閩南師范大學緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，堅定落實立德樹人根本任務(wù)，系統(tǒng)構(gòu)建以“創(chuàng)新—融合—賦能—增效”為核心的“四維協(xié)同”工作格局，持續(xù)推動思政工作走深走實、入心見行，切實培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、可堪大用、能擔重任的時代新人。

　　堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，激活思政工作“源動力”

　　強化理念創(chuàng)新，系統(tǒng)構(gòu)建“大思政”工作格局。學校將思想政治工作作為一切工作的生命線，使其貫穿教育教學全過程、融入人才培養(yǎng)各方面各環(huán)節(jié)。加強頂層設(shè)計，成立思想政治工作領(lǐng)導小組，由黨委書記擔任組長，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、宣傳部牽頭協(xié)調(diào)、相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動、校院兩級緊密配合的一體化工作機制，實現(xiàn)思政資源有效整合、育人力量系統(tǒng)聚合。

　　推進載體創(chuàng)新，全面拓展“網(wǎng)絡(luò)思政”陣地。積極推動新媒體新技術(shù)與思想政治教育深度融合，系統(tǒng)打造集微博、微信、視頻號、抖音、B站、易班等于一體的網(wǎng)絡(luò)思政陣地集群。引入VR/AR、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，建設(shè)VR校史館、數(shù)字思政屏、智慧黨建平臺等沉浸式教育場景，運營“V一馬當先”公眾號，開通“閩南師大12345”線上服務(wù)平臺，常態(tài)化開展網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、知識競賽與微課比賽，開發(fā)《八閩紅旗永不倒》等本土化數(shù)字資源，切實增強思政工作的時代銳度和傳播效能。

　　深化方法創(chuàng)新，大力推行“精準滴灌”模式。依托問卷調(diào)查與大數(shù)據(jù)分析，動態(tài)掌握學生思想狀況與現(xiàn)實需求，推行對象化、分眾化教育路徑，針對不同年級、專業(yè)和群體特點開展分層分類的精準思政。實施“青馬工程”大學生骨干培養(yǎng)計劃，以“4+15+N”模式系統(tǒng)培育青年政治骨干，組建16個“青馬”讀書小組，累計開展讀書活動百余場。通過導師制、午餐會、談心談話、學業(yè)幫扶、心理疏導和生涯規(guī)劃等個性化方式，實現(xiàn)思政教育“一對一”“多對多”精準引導，真正把工作做到學生心坎上。

　　深化融合驅(qū)動，構(gòu)建“三全育人”同心圓

　　推動思政課程與課程思政同頻共振。將價值塑造置于人才培養(yǎng)首位，全面落實《閩南師范大學全面推進“大思政課”建設(shè)的實施方案》，系統(tǒng)構(gòu)建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心的課程群，將習近平總書記來閩考察等重要講話精神有機融入課堂教學。創(chuàng)新“大班講授+小班研討”教學模式，結(jié)合閩南歌仔戲、非遺文化打造話劇思政課等新型課堂范式。扎實推進課程思政建設(shè)，10門課程獲評省級課程思政示范課程，學校課程思政教學研究中心獲批省級示范中心。

　　促進第一課堂同第二課堂深度融合。推動第一課堂知識向第二課堂實踐有效轉(zhuǎn)化，每年組織近80支社會實踐隊，開展“循足跡·育新人”“青年紅色筑夢之旅”等項目，打造“行走的思政課”“場館里的思政課”等品牌活動。深入挖掘閩南紅色文化、廉潔文化、法治文化資源，舉辦馬克思主義理論知識競賽、紅色經(jīng)典誦讀、“永遠的馬克思”“百年初心 再啟征程”系列主題文藝匯演，學生自編自導自演《李林》《谷文昌》《龍江頌廉》《憲法守護，馬蘭花開》等話劇、情景劇30余部，實現(xiàn)“學用結(jié)合、知行合一”。

　　實現(xiàn)校內(nèi)資源和校外力量協(xié)同聯(lián)動。構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同育人機制，積極對接政府、企業(yè)、社區(qū)及愛國主義教育基地，搭建穩(wěn)定共建平臺。依托“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大講壇”“龍江講壇”等特色文化平臺，邀請黨的二十大代表、全國勞模、最美檢察官等先進人物開展榜樣教育。在“一站式”學生社區(qū)設(shè)立黨支部，引入校外導師參與黨建沙龍、讀書分享會，建設(shè)“習近平文化思想”“平語近人”等宿舍文化長廊，推動思政教育融入學生生活場景，實現(xiàn)潛移默化、潤物無聲的育人效果。

　　聚焦精準賦能，提升育人隊伍“戰(zhàn)斗力”

　　賦能思政課教師，做培根鑄魂的“主力軍”。實施思政課教師能力提升計劃，通過教育部及省級培訓、赴知名高校及革命圣地研修、舉辦“1+N”引航計劃新教師培訓班等多元路徑，系統(tǒng)提升教師理論素養(yǎng)與教學水平。健全大中小學思政課一體化研修機制，支持教師訪學交流與課題研究，強化政策保障，著力打造一支有信心、有底氣講好“關(guān)鍵課程”的思政鐵軍。

　　賦能輔導員，做成長成才的“引路人”。加強輔導員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，完善選聘、培養(yǎng)、管理與考核機制。實施輔導員“星”成長計劃，依托輔導員工作室建設(shè)與結(jié)對幫扶強化“傳幫帶”，激發(fā)隊伍內(nèi)生動力。支持輔導員攻讀博士學位，定期舉辦輔導員素質(zhì)能力大賽與專題培訓，促進其職業(yè)能力持續(xù)升級，切實擔當學生成長的人生導師和知心朋友。

　　賦能專業(yè)教師，做課程思政的“踐行者”。依托學校課程思政教學研究中心，常態(tài)化開展“課程思政”工作坊、公開課、學術(shù)沙龍等活動，推動專業(yè)教學與思政教育深度融合。通過培育課程思政示范項目、評選優(yōu)秀案例、舉辦教學創(chuàng)新大賽等途徑，選樹一批師德高尚、教學能力突出的課程思政教學名師與團隊，示范帶動廣大專業(yè)教師實現(xiàn)“門門有思政、人人重育人”的育人格局。

　　著力增強質(zhì)效，提升思政工作“感召力”

　　凝練育人成果，推動模式化推廣。系統(tǒng)梳理思政工作優(yōu)秀經(jīng)驗，形成可復制、可推廣的育人范式?？偨Y(jié)“三全育人”綜合改革優(yōu)秀案例37項，獲省級以上思政精品項目28項，2個案例入選教育部典型案例?！蹲尲t色文化的種子“有聲有色”撒播在心田》被教育部高等學?？茖W研究發(fā)展中心采納，并載入《高校紅色文化資源育人年度發(fā)展報告（2023）》。2個黨支部獲評“全國黨建工作樣板支部”，3個學院黨委、35個黨支部入選省級培育創(chuàng)建單位。學校獲批福建省首批“三全育人”綜合改革試點高校、全國“一站式”學生社區(qū)試點單位，馬克思主義學院被確定為中共福建省委教育工委重點馬院。

　　強化制度驅(qū)動，激發(fā)全員育人活力。構(gòu)建分層分類的思政工作考評與激勵體系。將思政工作成效納入學院與部門年度考核核心指標體系，實施差異化評價，與評優(yōu)獎勵、績效分配掛鉤，通過先進評選、項目立項促進經(jīng)驗交流與成果共享。將思政工作實績?nèi)嫒谌肟己嗽u價與職稱晉升體系，針對思政課教師、輔導員、專業(yè)教師等不同群體制定分類考核辦法，強化結(jié)果運用，實現(xiàn)績效獎勵、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先有效聯(lián)動。特別將教師在思想引領(lǐng)、競賽指導等方面的突出貢獻作為職稱評聘的重要成果予以認定，有效激發(fā)教師參與“三全育人”的主動性與創(chuàng)造性。

　　聚焦學生發(fā)展，彰顯育人實踐成效。學校堅持以學生為中心，持續(xù)推動思政教育內(nèi)化于心、外化于行。學生理想信念更加堅定，社會責任感顯著增強，綜合素質(zhì)持續(xù)提升。在福建省“一‘馬’當先”知識競賽中屢獲團體及個人獎項，累計30多次獲團體或個人一、二、三等獎，獲習近平新時代中國特色社會主義思想學習領(lǐng)航計劃獎項40余項。獲全國師范生技能大賽一等獎20余人次，省級以上大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項200余人次，20余部網(wǎng)絡(luò)文化作品獲國家級、省級獎項。社會實踐獲國家級表彰7項，省級表彰集體22次、個人29人次。60余名學生參加西部計劃，100余名學生投身鄉(xiāng)村振興，7人獲評“中國大學生自強之星”等國家級榮譽。上述成績充分彰顯了學校思政工作落實于行動、見效于成長的實踐價值。