買女士的兒子9歲，在南京一所小學(xué)上三年級(jí)。一天晚上，兒子一回家就委屈地告訴她，上級(jí)部門來(lái)學(xué)校視察，體育老師嫌他跑不快，不讓他去操場(chǎng)上課，語(yǔ)文老師見他單獨(dú)在教室又認(rèn)為影響不好，便把他叫到辦公室站了一節(jié)課。(1月7日《現(xiàn)代快報(bào)》)

　　只因長(zhǎng)得胖，只因跑得不快，竟然被拒絕上體育課，還因此在辦公室里罰站，這實(shí)在是令人糾結(jié)，長(zhǎng)得胖也是學(xué)生的錯(cuò)？長(zhǎng)得胖就給學(xué)校丟臉，連上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察也要回避？

　　老師應(yīng)該善待每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛(ài)心，在老師的眼中，沒(méi)有好差之分，沒(méi)有胖瘦之別。其實(shí)，上級(jí)部門來(lái)視察，看到胖學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得什么不妥，因?yàn)榕质菔呛苷５?，而學(xué)生不管長(zhǎng)得胖還是瘦都有上體育課的權(quán)利，沒(méi)有犯錯(cuò)就不應(yīng)該在辦公室罰站。教師如此歧視學(xué)生，學(xué)生如何健康成長(zhǎng)？的確，老師這樣對(duì)待學(xué)生，道歉還在其次，更該站在孩子的角度，幫他把自信挽救回來(lái)，去發(fā)現(xiàn)孩子的其他特長(zhǎng)，讓他感到被尊重、被認(rèn)同，修復(fù)他受到的心理傷害。只是老師愿意這么做嗎？

　　學(xué)高為師，身正為范，老師如此對(duì)待學(xué)生，已經(jīng)不配稱作老師了。想問(wèn)的是，老師為何如此看重上級(jí)部門的視察？難道學(xué)校為了所謂可憐的面子，連學(xué)生的自尊也不要了？說(shuō)起來(lái)很悲哀，有些教師的行為實(shí)在令人厭惡。開公開課，為了取得上課效果，不讓差生參加上課；為了讓上級(jí)部門的調(diào)查取得滿意成績(jī)，“教”學(xué)生說(shuō)謊……雖然在教師的逼迫之下，學(xué)生也會(huì)說(shuō)違心的話，但教師在學(xué)生心目中的形象早就破壞了。

　　教育是最為真實(shí)的，容不得半點(diǎn)作假，教師不該有弄虛作假的行為，教師不該有任何歧視學(xué)生的行為，教師該是用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心去教育學(xué)生，呵護(hù)他們的自尊心，如此才能讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)生長(zhǎng)得胖一些，學(xué)生的成績(jī)差一些，是在所難免的。在教師的心目中，沒(méi)有比愛(ài)護(hù)一個(gè)學(xué)生的自尊心更重要，沒(méi)有比讓學(xué)生健康成長(zhǎng)更重要，怎能為了上級(jí)部門的視察而喪失了教師的尊嚴(yán)，怎能為了上級(jí)部門的視察而“犧牲”學(xué)生的自尊？（作者王軍榮）

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