前不久,某檢查組到下屬單位檢查黨建工作,其中有項內(nèi)容是查閱領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)筆記。5名班子成員的學(xué)習(xí)筆記洋洋灑灑,但仔細(xì)一看,筆記的字跡都差不多。追問之下,原來筆記是由辦公室代寫的。有個別干部甚至認(rèn)為,理論學(xué)習(xí)是裝點(diǎn)門面的,走走過場就可以,何必太認(rèn)真。
類似現(xiàn)象,在現(xiàn)實當(dāng)中并不鮮見。一些黨員干部學(xué)習(xí)黨的大政方針政策、上級決策部署,其初衷不是為了武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作,而是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)。或是為了應(yīng)付檢查而囫圇吞棗地學(xué),筆記一大堆,心得一大摞,精髓要義卻沒入腦入心;或是為了“作秀”而裝模作樣地學(xué),熱衷于走形式,拍個照片,寫篇匯報,露個臉面,就認(rèn)為可以“交差”了。把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“包裝”自己的形象工程,其實際效果可想而知,也容易形成不好的學(xué)習(xí)導(dǎo)向。
理論學(xué)習(xí)的目的是武裝頭腦、增強(qiáng)才干、提升素質(zhì)。對于黨員干部而言,在知識日新月異、發(fā)展不斷深入的形勢下,經(jīng)常性地給自己“充充電”,能夠及時地彌補(bǔ)短板、有利于打破瓶頸,從而更好地開展工作。“武裝”和“包裝”雖一字之差,反映了兩種截然不同的干部作風(fēng)。
“非學(xué)無以廣才,非學(xué)無以明識,非學(xué)無以立德。”學(xué)習(xí)是一種態(tài)度,也是一項義務(wù)。黨員干部要有“我要學(xué)”的思想意識和行動自覺,對照實際需要,主動學(xué)、深入學(xué)、認(rèn)真學(xué),摒棄“包裝”自我的功利思維,綜合運(yùn)用、勤于思考,不搞空對空、不踢繡花腿,在理論學(xué)習(xí)中接地氣、明大勢,以過硬的政治素質(zhì)指導(dǎo)實踐。