“孩子問：我從哪來的？這個最易問到的‘敏感問題’在《指南》里沒找到答案?！弊蛱?，揚子晚報報道了教育部發(fā)布《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的新聞，引發(fā)不少讀者熱議。有細心的家長和老師發(fā)現(xiàn)，這份兒童發(fā)展指南中唯獨只字未提“性教育”。但不少家長表示，幼兒的“性問題”其實真不少，怎么解答讓家長們很頭疼。

讀者追問
《指南》為何獨缺“性教育”？

　　“這份《指南》關(guān)注了孩子的健康、語言、科學等多個方面，偏偏沒有涉及兒童的性教育?！蹦蠋煷笥捉贪l(fā)展中心康老師指出，對于家長和不少幼兒園老師來說，3—6歲兒童性教育該如何進行，有哪些誤區(qū)，教育時如何把握度，這些都是大家關(guān)心的問題?！吨改稀防镏蛔治刺幔闶且粋€“缺憾”。

　　“在幼兒園課程中，有關(guān)孩子性教育內(nèi)容幾乎沒有。只有當孩子們上廁所時，老師會說女生先去，等女生回來了男生再去。有的男生會問，為什么呀？”一名幼兒園老師說，孩子有這樣的好奇心，但目前的課程中沒有這樣的內(nèi)容。“一些年輕的幼兒教師無法把握教育的度，《指南》里若能給出一些可操作建議就解燃眉之急了?！?/P>

　　記者隨后詳細翻查，發(fā)現(xiàn)教育部發(fā)布的這份長達47頁的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中，的確沒有單獨章節(jié)介紹兒童“性教育”，只在“基本的安全知識和自我保護能力”這一節(jié)，提到一句教育建議：“告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位?！?/P>

家長苦惱
幼兒“性問題”真不少——

女孩會學爸爸站著尿尿，男生喜愛擺弄小雞雞

　　采訪中，不少家長向記者反映，孩子在幼兒階段，家長就面臨著要回答很多“性問題”。

小男生小女生也會“自慰”？

　　王女士的女兒今年上幼兒園小班，讓她始料未及的是，孩子總是對小雞雞小雀雀這樣的話題不厭其煩，還學爸爸一樣站著尿尿?！八职謳丛瓒际谴┲鴥?nèi)褲的，她竟然指著爸爸內(nèi)褲說：爸爸，你那里像一個棒棒糖！我們真不知道怎么讓她不說！”和王女士有相同煩惱的家長還真不少?！拔壹覂鹤涌傁矚g摸自己的小雞雞?！睆埾壬嬖V記者，他查閱資料得知，孩子這樣做竟然是在尋求性快感，是一種自慰行為，“這太讓人擔心了?！?/P>

中班女生癡迷同班男生

　　“我覺得最可怕的是我們家女兒才上中班，竟然對班上的一個小男生到了‘迷戀’的程度。”孩子在南京秦淮區(qū)一所公辦幼兒園上中班的張女士對女兒的這一變化表示擔憂，“本來這么小的孩子喜歡和班上的哪個同學玩，我覺得都是很正常的事情。但是現(xiàn)在她的一些舉動讓我太吃驚了。”

　　張女士告訴記者，“有一天女兒還很認真地說：‘我長大要和他結(jié)婚，把你們的錢都給他！’在幼兒園，女兒總是找一切機會和這個小男生在一起，甚至還冒冒失失地去摸這個男生的臉，主動牽人家手。這孩子開竅這么早，以后不會早戀吧？”

幼兒園探索
幼兒園怎么教？主要還是“性別教育”

　　記者采訪中發(fā)現(xiàn)，越來越多的幼兒園不再回避兒童“性教育”，而是嘗試做一些探索、交流，幫助家長解決煩惱問題。

專家建議媽媽帶兒子洗澡

　　“在場的媽媽回家?guī)е鴥鹤酉丛?，爸爸們帶著女兒洗澡，用實際行動告訴孩子異性的身體并不稀奇。”日前，在南京實驗幼兒園中班家長會上，南師大教科院家庭教育專家殷飛的這一觀點引發(fā)家長熱議。殷飛老師解釋說，“從4歲開始，孩子會對身體產(chǎn)生好奇，家長要做的是大方地告訴他們，而洗澡是最基本的啟蒙方式。如果這個階段家長沒有滿足孩子好奇心。這種好奇會延續(xù)到下個年齡段，并長期困擾孩子?！?/P>

老師妙答：長大你就會知道

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前幼兒園里大多沒有主題性的所謂“性教育”，主要是在日常教育中滲透一些性別教育。

　　“孩子們會提出這樣那樣的奇怪問題，會說一些‘大奶奶’、‘小雞雞’這樣讓人不好意思的話?！辈稍L中，一位不愿透露姓名的幼兒園老師告訴記者，自己剛畢業(yè)，也還沒有結(jié)婚，所以面對這些話也不好意思去跟孩子們解釋?！耙晃挥薪?jīng)驗的班主任老師就告訴我，碰到這類問題，有一個法寶：就對孩子們說：‘長大了你們就會知道’。”

專家回應
1未提敏感字眼，是怕家長過度關(guān)注

　　對于為什么《指南》中沒有明確關(guān)于“幼兒性教育”的話題，記者聯(lián)系到了當時參與《指南》審議的南京鼓樓幼兒園的崔利玲園長。據(jù)了解，崔園長是教育部學前教育指導委員會的委員，是當時全國參與《指南》審核的30位委員之一?！斑@部《指南》淺顯易懂、操作性很強，不僅對幼兒園的教育有指導作用，對家長們也有幫助?！贝蘩岣嬖V記者，關(guān)于幼兒園性教育的話題，當時討論也比較多，之所以未明確提及，是防止“敏感”字眼的出現(xiàn)反而會引發(fā)家長們的過度關(guān)注，家長感到害怕、擔心，從而造成過猶不及的效果。

2其實《指南》有一些性教育“指點”

　　“對孩子開展良性方面的性教育是需要的，因為隨著孩子認知等能力的發(fā)展，將伴隨著出現(xiàn)關(guān)于這些方面的教育需求。但是究竟如何把這個問題科學地傳遞，是當時專家共同探討的話題。事實上，在《指南》里雖然沒有明確‘性教育’的提法，但是有一些內(nèi)容，還是與此有關(guān)的。”崔利玲解析說，比如在“基本的安全知識和自我保護能力”這一節(jié)，提到教育建議：告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。這就是說要讓孩子知道哪些是自己的隱私部位，要學會保護自己不受侵害；再比如在“人際交往”目標1中提到：4-5歲的孩子能喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。這就是說幼兒園小朋友有自己喜歡的小朋友也是很自然的事情，大人不要動不動提到“兩性情感”上去，莫名焦慮。

3幼兒性問題，家長教育把握兩原則

　　對于一些家長焦慮的幼兒出現(xiàn)的“性問題”，崔利玲表示，對孩子進行性別教育，主要把握兩個原則：一是不要強化，順其自然。當孩子好奇問到了，大人也不要害羞，可以自然地去回答他們的好奇；二是以愛為主、以人際交往和性別認同為主。要讓孩子在這樣的一個過程當中喜歡自己，認同自己。

　　“孩子問到家長，家長也不要害羞，身體的任何部位都可以自然地跟他們說；而對于孩子會摸生殖器官這樣的舉動，家長最先應該檢查的是：是不是給孩子褲子穿得太緊、孩子是不是過敏性體質(zhì)或者給孩子穿的內(nèi)衣褲是不是不夠清潔，因為瘙癢很可能是引發(fā)孩子這一行為的誘因，就孩子跟臉癢了摸臉是一樣的。”崔利玲說。