近日，平潭區(qū)組織多場小學(xué)課堂教學(xué)研討和質(zhì)量監(jiān)測分析會，各學(xué)校學(xué)科老師匯聚一堂，在聽課和分析中尋找提升教學(xué)質(zhì)量的方法。

通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析 指導(dǎo)老師更有效教學(xué)

　　17日，全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級暨語文四年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測情況分析會在城中小學(xué)舉行，近300名小學(xué)教師參加。

　　當(dāng)日，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校老師張彬彬就2016年-2017學(xué)年上期小學(xué)四年級語文期末質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果分析作了報告，從認(rèn)識與評價、情況與分析、思考與建議三個方面逐個解析，并分析了本次試卷分?jǐn)?shù)得失情況，提出五個方面的教學(xué)思考與建議。國彩學(xué)校教師陳黎玲十分認(rèn)真地做著筆記，她說：“通過分析會，了解到以往教學(xué)抓課內(nèi)閱讀而忽視課外閱讀誤區(qū)，在今后的教學(xué)中，會更加注重對學(xué)生能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生打了閱讀課外知識材料。”

　　區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校老師馮兵老師對小學(xué)數(shù)學(xué)三年級學(xué)業(yè)質(zhì)量分析情況作了報告，聯(lián)系試卷題干的特點、難易度、標(biāo)準(zhǔn)差、區(qū)分度、各個分?jǐn)?shù)段等方面進(jìn)行深入透徹的分析與總結(jié)。

　　“根據(jù)區(qū)教育局對中小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測意見，我們組織了部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，這種方式也會成為一種常態(tài)化。”區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研室副主任肖炳義說，通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析，讓教師們了解得失情況及教學(xué)實際狀況，從而指導(dǎo)老師更有效地教學(xué)。

　　另外，我區(qū)還在平潭實驗小學(xué)開展教師學(xué)習(xí)“部編義務(wù)教育教科書語文一年級的教材”活動，吸引30名教師前來培訓(xùn)。

名師工作室入校研討 探索核心素養(yǎng)教學(xué)

　　15日，陳敬文名師工作室在城北小學(xué)開展“核心素養(yǎng)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討”暨“新常態(tài)下，五位一體教研時間機制展示”教研活動，全區(qū)各小學(xué)80多名教師參加觀摩活動。

　　“一塊月餅，你能找到它的四分之一嗎?”上午8時，在城北小學(xué)多媒體室，來自城中小學(xué)的老師楊鴻先是和學(xué)生玩起說一不二游戲。緊接著，楊鴻教起整體法，讓學(xué)生輕松地理解了單位“1”的概念，而后拋出的動手操作題中，學(xué)生都能輕松涂畫出正確答案。“聽完這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計、課件安排上做得很好，能讓學(xué)生更容易理解和吸收，值得我們借鑒、引用。”城東小學(xué)教師高小云說。

　　隨后，陳敬文名師工作室成員們帶來了《價值引領(lǐng).聚焦核心素養(yǎng)》等四場精彩主題講座?，F(xiàn)場，教師頻頻點頭和記錄，并開展了互動交流和專題點評。

　　陳敬文名師工作室領(lǐng)銜人陳敬文說：“開展研討活動，是為了讓數(shù)學(xué)課堂落到實處，讓我區(qū)數(shù)學(xué)教師更加了解心素養(yǎng)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，從而共同來探討。”