現(xiàn)年69歲的莫遵通,退休前是家鄉(xiāng)福清的初中物理教師。他認為,初中《物理》教科書中寫到的一些定義存在紕漏,書中的一些句子也存在語?。ū緢笤啻螆蟮来耸拢?。昨日,上海科學技術出版社專家專程來榕探望他,就他最近對課本內(nèi)容提出的質(zhì)疑與他展開商榷。
從2000年起,莫遵通就開始四處寫信,給人民教育出版社、上海科學技術出版社等多家出版社組織編寫的初中《物理》課本提意見,挑出了上百處“毛病”。在上??茖W技術出版社的再版教材中,他還發(fā)現(xiàn)自己提過的某些“毛病”已經(jīng)進行了修改。今年5月,他致電教育部基礎教育司,反映自己又找出了上??茖W技術出版社現(xiàn)行初中《物理》課本的12處錯誤。
前日,上??茖W技術出版社3位組織和參與《物理》課本編寫的專家專程飛抵榕城,并與莫遵通約定昨日見面。
商榷地點就在莫遵通家的客廳里,雙方進行了熱烈的討論。莫遵通直言不諱地對教材提出具體的意見。他說,該教材第18頁中首行寫到“在國際單位制中,長度的基本單位是米(m)”,這句話里的“基本單位”四個字用法有誤,因為他記得他早年所學所教的教材中表述的是,在國際單位制中,長度的單位是米,常用單位是千米、厘米、毫米等。專家也十分坦誠地提出了自己的意見,他們認為教材上的寫法是可行的,單位有基本單位和導出單位之分,國際單位制共有7個基本單位。
盡管在觀點上雙方暫時未能達成一致,專家們?nèi)匀粚δ裢P注教材的熱心表示了感謝。(記者 朱丹華 文/攝)