建議：

　　親子共同制定上網(wǎng)行為規(guī)則

　　張海波認為，家庭和學校都應該盡早開展兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，可以考慮將網(wǎng)絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)教育納入中小學課程，普及網(wǎng)絡(luò)安全法治教育。

　　“家長可以重點注意以下方面。首先，要多了解孩子的‘數(shù)字軌跡’，比如孩子在網(wǎng)上做什么，對那些網(wǎng)站感興趣。同時，要盡早培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全意識，了解相關(guān)法律法規(guī)。也要根據(jù)孩子成長的不同階段調(diào)整教育方式，10歲以下孩子以建立習慣和規(guī)則為主，10歲以上以溝通交流為主。”張海波表示，根據(jù)以往經(jīng)驗，通過“約定”方式和孩子共同制定上網(wǎng)行為規(guī)則，是最有效的手段。

　　聽聽孩子們怎么說

　　在本次論壇上，來自廣州、佛山、汕頭、清遠、云浮等城市的數(shù)十名中小學生也來到現(xiàn)場，他們就親子關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)學習和網(wǎng)絡(luò)表達三個議題分享了自己的調(diào)查結(jié)果，還與來自企業(yè)、學校、研究機構(gòu)的“大人觀察員”進行觀點PK。

　　親子關(guān)系：孩子愛上網(wǎng)?爸爸更愛上網(wǎng)!

　　“兒童調(diào)研員”隋曉婷及鄺嘉瑋說，在他們開展的小調(diào)查中，多數(shù)孩子表示，在父母陪伴和網(wǎng)絡(luò)游戲之間，他們更愿意選擇父母的陪伴?，F(xiàn)場播放的一段視頻訪談中，一位小男孩表示：“我很喜歡運動，但沒人陪我，我只能窩在家看手機。”

　　兒童代表鐘祥譽說，記得爸爸剛換新手機的時候，老是捧著手機，“每次我找爸爸玩，爸爸就讓我到一邊去，當時覺得很受傷。大人說孩子愛上網(wǎng)，其實大人更愛上網(wǎng)!”

　　孩子們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，57%的受訪孩子有因上網(wǎng)和家長發(fā)生爭執(zhí)的經(jīng)歷，“經(jīng)常”發(fā)生爭執(zhí)的達29%，可見孩子上網(wǎng)是親子矛盾的一個爆發(fā)點。

　　對此，多位“大人觀察員”表示，親子關(guān)系是父母和孩子共同努力的結(jié)果，家長在自我約束上應該起榜樣作用。

　　網(wǎng)絡(luò)學習：有人上網(wǎng)抄作業(yè) 有人上網(wǎng)學思路

　　通過網(wǎng)絡(luò)平臺、APP等完成作業(yè)，成為一股新潮流。“兒童調(diào)研員”鄭婉齡和高荊針對此進行調(diào)查，結(jié)果顯示，孩子們認為通過網(wǎng)絡(luò)完成作業(yè)的好處主要在于“減輕負擔”，但大部分人仍認為傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)比網(wǎng)絡(luò)作業(yè)好。他們建議，學校在布置網(wǎng)上作業(yè)時，應該選一些與學習要求相匹配的內(nèi)容，同時學生完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的總時長最好不要超過40分鐘。

　　在完成作業(yè)過程中，求助“網(wǎng)絡(luò)”成為趨勢。許多學生反映，遇到題目不會做，只要上網(wǎng)找“某某作業(yè)幫”，就能很快完成。對此，兒童代表陳希認為，主要還是看個人自控能力，有人通過這種方式學到不同的解題思路，也有人靠此蒙混過關(guān)。