中新社酒泉10月14日電 題：中國空間站首位女航天員王亞平：飛天夢永不失重

　　作者 馬帥莎

　　14日17時(shí)許，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣舉辦的航天員與中外媒體記者集體見面會(huì)上，玻璃房門剛一打開，現(xiàn)場便響起了一片掌聲。

　　王亞平扎著馬尾，化著淡妝，跟在指令長翟志剛身后，亮相見面會(huì)。中國空間站首位女航天員，中國在軌駐留時(shí)間最長的女航天員，中國首個(gè)出艙的女航天員……即將開展的神舟十三號(hào)任務(wù)，這些新晉頭銜讓王亞平備受關(guān)注。

　　此次任務(wù)是王亞平第二次出征太空，此前她一直因“太空教師”被大眾熟知。2013年神舟十號(hào)任務(wù)期間，王亞平在隊(duì)友聶海勝、張曉光的配合下，在天宮一號(hào)為全國6000多萬中小學(xué)生進(jìn)行太空授課，激發(fā)了青少年探索太空的好奇心。

　　“我和同學(xué)們都看過您的太空授課視頻，對(duì)太空充滿了向往。”見面會(huì)現(xiàn)場，一名來自新疆和田地區(qū)的小學(xué)生代表對(duì)王亞平說，“我們中西部的小朋友給您和乘組準(zhǔn)備了一份神秘禮物，已經(jīng)送達(dá)空間站，希望您能喜歡。”

　　王亞平聽完后，笑著對(duì)女孩表達(dá)了謝意，“謝謝這位可愛的小朋友，我很期待你們的禮物。也感謝你能來到現(xiàn)場給我們助力發(fā)射。”

　　科普是中國航天的重要任務(wù)。神舟十三號(hào)任務(wù)期間，航天員們進(jìn)行更多科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)的同時(shí)，還將開展多樣化科普教育活動(dòng)。王亞平的加入，更將為此次任務(wù)錦上添花。不少人已經(jīng)開始期待太空授課“第二課”的到來。

　　在王亞平看來，神舟十號(hào)任務(wù)，不僅實(shí)現(xiàn)了她的“飛天夢”，也實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的“教師夢”。“其實(shí)從神舟十號(hào)太空授課后，有很多同學(xué)給我寫信問到這個(gè)問題，什么時(shí)候能夠再次飛上太空給大家再講一課。”王亞平說。

　　事實(shí)上，在為青少年播撒“科學(xué)夢”種子的同時(shí)，王亞平也在言傳身教，用行動(dòng)踐行著自己的“飛天夢”，為下一次的太空授課作努力。王亞平曾多次在接受媒體采訪時(shí)表示，未來想往更深更遠(yuǎn)的太空探索。她甚至曾笑言，若有機(jī)會(huì)登月，她會(huì)穿上嫦娥服裝，抱著兔子，來個(gè)真正的嫦娥奔月。

10月14日，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心召開。據(jù)了解，中國將于10月16日零時(shí)23分發(fā)射神舟十三號(hào)載人飛船。神舟十三號(hào)飛行乘組為此次任務(wù)做了哪些準(zhǔn)備？需要進(jìn)行哪些訓(xùn)練？快來通過這組照片了解吧！圖為王亞平在水下出艙訓(xùn)練中。徐部 攝

　　夢想實(shí)現(xiàn)背后，是常人看不到的付出，從超重耐力訓(xùn)練、環(huán)境惡劣的救生訓(xùn)練，到出艙活動(dòng)水下訓(xùn)練，王亞平一次次挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限。

　　曾經(jīng)超重耐力訓(xùn)練是她的短板。面部肌肉變形，眼淚不自覺地往外流，呼吸困難，即使每次訓(xùn)練都有度秒如年的感覺，她也未曾按下手邊的紅色暫停按鈕。為了通過考核，她還每天主動(dòng)加碼訓(xùn)練，增強(qiáng)腹肌力量和背肌力量。

10月14日，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心召開。據(jù)悉，翟志剛、王亞平、葉光富將執(zhí)行神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)，在軌駐留6個(gè)月。神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段第六次飛行任務(wù)，也是該階段最后一次飛行任務(wù)。中國載人航天工程辦公室 供圖

　　“今天，我可以非常高興地告訴大家，經(jīng)過8年的不懈努力，亞平老師終于再次追夢成功，即將帶著同學(xué)們的夢想和期待飛上太空。”王亞平在現(xiàn)場動(dòng)情說道。

　　王亞平說，飛天之前，她最想和同學(xué)們說的是，“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限。只要敢于有夢，勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强眨?rdquo;這句話不僅是王亞平對(duì)青少年的寄語，也是她自身的生動(dòng)寫照。(完)