官場(chǎng)禮儀也是職場(chǎng)禮儀?

　　對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課講授官場(chǎng)禮儀引發(fā)的爭(zhēng)議，周大鵬有著不同的解讀。在他看來(lái)，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)的相處之道知之甚少，但是等他們真正走上社會(huì)，就知道學(xué)點(diǎn)這方面的知識(shí)并沒(méi)有錯(cuò)。

　　該校就業(yè)指導(dǎo)中心培訓(xùn)科的蔡科長(zhǎng)表示，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課是一門貫穿學(xué)生大學(xué)生涯的必修課，課程教材由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)一編寫(xiě)，但授課老師可以結(jié)合專業(yè)特色等具體情況對(duì)內(nèi)容作出一定改動(dòng)。

　　周大鵬正是在學(xué)校允許的范圍內(nèi)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行增補(bǔ)和改動(dòng)的。他認(rèn)為，一味地按照就業(yè)指導(dǎo)課教材照本宣科是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，“我講的這些內(nèi)容都是與時(shí)俱進(jìn)的，一些同學(xué)之所以覺(jué)得現(xiàn)在沒(méi)什么用處，是因?yàn)樗麄兲≡辍獜膩?lái)就沒(méi)有哪一門課可以達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果!”

　　在周大鵬看來(lái)，乘電梯、吃飯這些禮儀雖小，但在求職時(shí)說(shuō)不定就能派上大用場(chǎng)。去年，廣西一個(gè)地級(jí)市的報(bào)業(yè)集團(tuán)來(lái)該學(xué)校招人，有10余名學(xué)生前去應(yīng)聘。結(jié)果報(bào)社總編和他們吃了一頓飯，大多數(shù)人在這輪“面試”中被淘汰。周大鵬感慨地說(shuō)：“有時(shí)候，求職的成敗就在一頓飯上?！?/P>

　　對(duì)于學(xué)生的質(zhì)疑，蔡科長(zhǎng)認(rèn)為，官場(chǎng)禮儀也是職場(chǎng)禮儀的一種。學(xué)生以后在求職過(guò)程中可能遇到很多問(wèn)題，不排除會(huì)遇到和領(lǐng)導(dǎo)相處的問(wèn)題。學(xué)會(huì)這些禮儀，有時(shí)對(duì)學(xué)生成功進(jìn)入職場(chǎng)會(huì)起到關(guān)鍵作用。

部分就業(yè)指導(dǎo)老師存在官場(chǎng)思維

　　“求職是要講技巧的，但并不是說(shuō)就該用那些應(yīng)付官場(chǎng)、應(yīng)付社會(huì)的手段去解決求職問(wèn)題?！敝袊?guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)前副秘書(shū)長(zhǎng)楊征認(rèn)為，大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)課講這些內(nèi)容并不合適，“首先我們應(yīng)該相信，大多數(shù)的招聘人員還是秉公招聘的，如果他不是以能力取人，那最終招進(jìn)單位的人用不了，他是要承擔(dān)責(zé)任的”。

　　楊征還指出，就業(yè)指導(dǎo)課的老師講這些官場(chǎng)禮儀、潛規(guī)則之類的東西，說(shuō)明他完全不懂得學(xué)生在就業(yè)時(shí)到底需要什么。事實(shí)上，學(xué)生在求職的過(guò)程中，很少會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)打交道。應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)一般都是工作以后才會(huì)涉及的事情，屬于職業(yè)生涯的范疇了。就業(yè)指導(dǎo)課的老師不去考慮怎么幫助學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)觀等主要問(wèn)題，而是把精力放在官場(chǎng)禮儀等細(xì)枝末節(jié)上，說(shuō)明他們不專業(yè)。

　　職業(yè)發(fā)展規(guī)劃專家李令彬在與一些大學(xué)職業(yè)指導(dǎo)老師接觸的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，這些老師大多來(lái)自各種專業(yè)，被學(xué)校就業(yè)中心聘用時(shí)大多只是作為一般行政人員，并沒(méi)有對(duì)他們是否適合成為專業(yè)的咨詢?nèi)藛T做過(guò)針對(duì)性的測(cè)定，他們的職業(yè)興趣和性格特征也許根本不可能成為足夠好的職業(yè)咨詢者。

　　在一次同行交流會(huì)上，李令彬聽(tīng)到一位老師跟同伴介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“這種事情呢，你主要得爭(zhēng)取大領(lǐng)導(dǎo)的支持……”李令彬認(rèn)為，這句話典型地體現(xiàn)了一個(gè)體制內(nèi)高校教師的思維方式，“他們哪里是在搞就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)工作，完全是在搞政治!”

　　楊征認(rèn)為，有著這種官場(chǎng)思維的就業(yè)指導(dǎo)老師，在課堂上講授官場(chǎng)潛規(guī)則之類的內(nèi)容就不奇怪了。就業(yè)指導(dǎo)老師不是用積極向上的科學(xué)的東西來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，而是用庸俗的東西來(lái)教育他們，讓學(xué)生去迎合社會(huì)的潛規(guī)則，“說(shuō)明我們的大學(xué)教育不僅病了，而且病得不輕!”