“中巴車的座位比較多，領導應該安排在里面靠窗的位置，然后是第二領導、秘書、翻譯……”在廣西某重點高校一堂主題為“職場禮儀”的就業(yè)指導課上，授課老師周大鵬(化名)強調(diào)，“這些順序不能隨便變動，尤其是領導的位置。”

　　“官場上的這些東西，本來就讓人厭惡，現(xiàn)在竟然明目張膽地搬上大學課堂，不知老師怎么想的?”一名學生氣憤地說。

　　采訪中記者發(fā)現(xiàn)，不僅僅是就業(yè)指導課，在廣西、湖北、福建等地一些大學開設的人際關(guān)系、社交禮儀等校級選修課上，也有涉及如何跟領導相處的教學內(nèi)容。

就業(yè)指導課竟教怎么給領導開電梯

　　“進個電梯也要分一二三等，這到底是禮儀呢還是陋習呢?”廣西某重點高校的就業(yè)指導課上，大三學生羅玲聽完老師周大鵬的講解，忍不住掏出手機更新QQ空間狀態(tài)，第一時間表達了自己對這門課的看法。

　　課上，周大鵬一邊指著電子幻燈片上展示的電梯站位示意圖，一邊細致地講解道：坐電梯是有講究的，最大的領導應站在靠里面的位置，旁邊是第二領導，地位最低的應該站門口負責開關(guān)電梯?！爱斎唬绻娞葜杏腥藢ｉT負責開關(guān)電梯那就另當別論了”。

　　除了乘坐電梯禮儀，如何與領導吃飯、如何給領導敬酒、如何與領導一起坐車等技巧也是這堂課教授的內(nèi)容。

　　羅玲這學期6個課時的就業(yè)指導課中，像這樣的職場禮儀課就占了三分之二。聽過一兩次課后，不少學生對老師教授的內(nèi)容議論紛紛：“就業(yè)指導課不是應該指導學生如何就業(yè)嗎?可老師卻在教學生如何逢迎上級。學會這些官場上的東西就能幫我們順利找到工作?真是太讓人無語了!”在羅玲的QQ簽名后，不少同學寫下類似的留言。

　　無獨有偶，羅玲遠在遼寧沈陽念大學的高中同學張娟，上學期也上過一堂類似的就業(yè)指導課。當時，給他們上課的是該校一名“主任級領導”，她在課堂上苦口婆心地說：官場是復雜的，官場上的人是圓滑的;針對官場里存在的這些現(xiàn)象，同學們要對領導多說好話，要學會如何恰如其分地贊美對方。