關(guān)注留守兒童
核心提示:
留守兒童,是指父母雙方或一方外出到城市打工,而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。根據(jù)全國婦聯(lián)調(diào)查數(shù)據(jù),全國留守兒童人數(shù)約為5800萬。留守兒童群體當(dāng)中普遍存在的物質(zhì)匱乏、親情缺失、失學(xué)嚴(yán)重、安全隱患、心理壓抑等等現(xiàn)象,日漸成為轉(zhuǎn)型時期的中國不可回避的嚴(yán)肅課題,引起社會各界廣泛關(guān)注。
近日,《中國留守兒童日記》由北京時代華語聯(lián)合江蘇文藝出版社共同推出。與此前同一題材的新聞報道和出版物不同的是,該書是中國第一部由留守兒童自己撰寫的反映其真實生活的作品,共收錄了220篇日記、21幅表達(dá)內(nèi)心渴望的畫、12封寫給爸爸媽媽的信,作者是貴州省安龍縣26個平均年齡為9歲的留守孩子。
他們不是中國留守兒童之痛的旁觀者、俯瞰者、惻隱者,他們是當(dāng)事人、親歷者,因此,無論對于社會上關(guān)愛留守兒童的大眾或者是教育機構(gòu),甚或是政府機關(guān),這本書都提供了一個直面、了解這個特殊群體的窗口。該書出版后,迅速引起巨大反響,得到了央視主持人崔永元、免費午餐發(fā)起人鄧飛、中國企業(yè)家俱樂部創(chuàng)始人劉東華等名人的支持。
該書編者是這些小作者的小學(xué)語文老師楊元松。他說,之所以決定將這些日記結(jié)集出版,初衷是:“或許我們無法立竿見影地改變留守兒童的處境,但是一定要為他們探討尋找美好明天的渠道和意志,讓堅強的人認(rèn)識更堅強的人,讓處境相近的人互相激勵,把苦難當(dāng)作人生的財富!同時告訴全社會這些孩子真正的喜怒哀樂;告訴所有的尋求心理獨立的人們,沒有什么比孩子們稚嫩的文字更加勵志。”
同時,出版方希望,人們既不要俯視孩子們的窘迫,也不仰視他們幼小身軀下強大的心靈力量,“只是平視這樣一個人群的真實生活,如一面鏡子反映出我們的浮躁、虛榮和不快樂,喚醒缺失但最需要的內(nèi)心富有?!?/P>
希望孩子們的精神能夠感動同齡人,使曾經(jīng)嬌生慣養(yǎng)的孩子能夠更加獨立、堅強,少些依賴。
希望全社會對留守兒童的關(guān)注度能夠升溫,關(guān)注的方式并不需要憐憫,更多的是互相牽手,以樂觀、積極的心態(tài)來鼓勵這批孩子們。
由于存在家庭教育缺陷、健康和安全難以得到保證,有的留守兒童從小就染上了諸多不良的社會習(xí)氣,有的則因心理長期壓抑而導(dǎo)致了行為的偏差或性格的扭曲,部分甚至成為讓人難以置信的一系列惡性事件的主謀者或被害人。這也是我們應(yīng)該高度重視留守兒童問題的另一個原因。
一個女孩請假引發(fā)的連鎖震撼
《中國留守兒童日記》的出版緣起,源于2年前我國西南地區(qū)遭遇的百年一遇的罕見旱災(zāi)。
2010年春天,楊元松,貴州省安龍縣萬峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學(xué)一名普通的語文老師,只是感覺“生活用水比往年困難一點”。和老鄉(xiāng)們一樣,他用自己的蠻干勁兒解決用水問題,絲毫沒覺察到一場曠日持久的抗旱大戰(zhàn)即將來臨。
很快,楊元松發(fā)現(xiàn),六年級的女孩楊海有點不對勁,每星期她總要請一、兩天假,而假條上只籠統(tǒng)地說“家中有事”。兩個星期后,他隱約覺得這孩子有什么難言之隱,于是單獨找她談話,這才發(fā)現(xiàn),原來她的父母常年不在家,為了滿足自己和兩個弟弟的生活用水,她得背著大水壺到很遠(yuǎn)的地方背水,雙休日帶回家的水只夠用兩天,只得在平時請假。
孩子反映的情況讓楊元松深為震驚,為了對留守兒童的生活和用水情況進(jìn)行全面摸底,也為了提高孩子們的寫作能力,他讓孩子們把自己的所思所想用日記寫下來,結(jié)果,“這一摸就摸出了一大堆讓人震撼的問題來?!?/P>
孩子們尤其是女孩,每天學(xué)習(xí)之余要做繁重的家務(wù),早上天不亮和放學(xué)后要做兩頓飯,要照顧弟妹,每天都要種玉米、種菜,到山中背柴、背水……
抱著半信半疑的念頭,楊元松開始和同事連續(xù)對班上的留守兒童進(jìn)行家訪,事實證明,現(xiàn)實比他們?nèi)沼浿杏浭龅膰?yán)重得多!隨著日記的一篇篇累積,楊元松和同事們一次又一次為孩子們的堅強、自立、懂事感動,也開始萌生一個念頭:能不能讓大都市的孩子們看一看山區(qū)孩子們是怎么學(xué)習(xí)、生活的?他決定將日記整理出版。
從2010年夏天開始,楊元松開始通過電話、電子郵箱的方式向各大出版社投稿,還自費去了兩次貴陽、昆明和北京。原本以為這些日記,對出版社或出版商而言是“猛料”,可事實并非如此。稿件在各大出版單位之間輾轉(zhuǎn),有時候底稿投過去便石沉大海、再無回音,有的出版社表示可以出版,不過需要自費,得知楊元松沒有經(jīng)費后,事情不了了之。
楊元松沒有輕易放棄,他一邊繼續(xù)收錄著孩子們的日記,一邊繼續(xù)尋找著愿意出版的單位,他堅信自己搜集的日記是有價值的。
一年后,他的堅持盼來了結(jié)果。
一本放棄利潤、放棄考核的重點書
“為一本書放棄利潤、放棄考核,這是我們公司成立以來的第一次?!?時代華語圖書策劃總監(jiān)崔佳記得,第一次讀到這批留守兒童日記時內(nèi)心激起的情感波瀾。
“因為離家很遠(yuǎn),每天中午放學(xué)的時候,我們都有很多同學(xué)不能回家吃午飯,我一直挨到下午放學(xué),餓得好像腸子都不在了。”“我們想吃點東西都很困難。就拿包子來說吧……只在一些情況下,母親偶爾會帶我們到場壩上去,才有機會吃到……看見賣包子的人來了,就只有看的份。想?。∠氚?!想??!想得口水直流三千尺,想吃個包子竟難于上九天!”“不能再吃了,再吃明天就不夠了!”
“留守兒童的話題就是這樣一種現(xiàn)實的矛盾,我們既不能阻止它的出現(xiàn),又不能忽視它的存在。它就像一個堅硬而柔韌的刺,扎進(jìn)這個日益富足的國度,扎在一個個繁華的城市邊緣,甚至鄉(xiāng)村和山陵,一絲絲地讓人生疼,終有一天會讓城市中的你我產(chǎn)生巨大的痛感?!?/P>
抱著“必須要為留守兒童做點什么”的念頭,崔佳忐忑不安地把這本書帶到選題會上,由公司領(lǐng)導(dǎo)、編輯、營銷、發(fā)行等各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行內(nèi)部投票。最終,公司高層的一句話打消了所有人的顧慮:“要做,而且要大做,放棄市場化評估,放棄碼洋指標(biāo),放棄利潤,放棄考核?!?/P>
為《中國留守兒童日記》擔(dān)任審校的工作人員說,孩子們的文筆并不好,由于忙碌和困頓,日記中的一些文字有些稚嫩,還有些錯別字?!暗褪窃谶@些不很工整和稚嫩的文字中,我們看到了孩子們貧乏的生活和困惑的心靈。審校稿件是件異??菰锏氖拢覀儏s常常在審校時落淚。”該書出版過程中,編輯組甚至萌生了一個夢想:“以此書出版為契機,促成留守兒童關(guān)愛基金的成立?!?/P>
參與該書編輯出版的人士表示,讀者可以從這本書中找到很多媒體沒有關(guān)注到的角落,比如前所未有地展示孩子們獨自生活的全景,比如展示孩子們心聲的照片、圖畫、信和文字。無論對于社會上關(guān)愛留守兒童的大眾或者是教育機構(gòu),甚或是政府機關(guān),這本書將為反映中國留守兒童真正面貌提供第一手資料。
一個只要努力就能成功的案例
如編輯組預(yù)想的一樣,《中國留守兒童日記》自出版后,在讀者當(dāng)中反響熱烈,讀過這本書的人無不被孩子們的堅強、勇敢所打動。書評人白波表示: “當(dāng)你讀了《中國留守兒童日記》之后,你就會感到一塊重重的石頭壓在你心頭,壓得你透不過氣、壓得你想哭、壓得你一個字也讀不下去卻有滿腔的話要說?!?/P>
與白波不同的是,豆瓣網(wǎng)友“成因因”則將這群孩子比作“一群精靈”,她并沒有用“付之于憐憫同情的情感”來閱讀此書,更多的是懷抱尊重,“閱讀日記本身就是一件摯友之間才會做的事情,也是一件美好溫暖的事情。那不過是一群孩子的生活狀態(tài),因為這種生活狀態(tài),他們才產(chǎn)生出了某種情感,并且寫下這些文字。我們閱讀了他們的生活,分享了他們的心事,并為他們的夢想祈禱,為我們的這些遠(yuǎn)方的小朋友祈禱,為這些小朋友所深愛的父母祈禱?!?/P>
根據(jù)相關(guān)報道,留守兒童,因為遠(yuǎn)離父母,不僅基本的生活沒有保障,在整個成長階段也會因為家人的疏忽引導(dǎo)而無法健康成長,有的孩子會經(jīng)常逃學(xué)輟學(xué),更有甚者表現(xiàn)出內(nèi)心孤僻、情感冷漠的個性特征。據(jù)統(tǒng)計,留守兒童違法違紀(jì)案件也呈逐年上升趨勢。
白波認(rèn)為:“首先這樣的《日記》應(yīng)該多讓孩子們寫、多發(fā)表,讓全社會更多人真切的感受到;其次是大力發(fā)展農(nóng)業(yè),提高農(nóng)民收入,使他們不再為了掙錢而背井離鄉(xiāng),留住農(nóng)民自然就減少了留守兒童;再有就是提高農(nóng)民工工資,切實保護(hù)他們的利益,讓他們有更多的時間去陪孩子享受生活,這也是和諧社會必不可少的因素之一?!倍鴹钤蓜t認(rèn)為:“最迫切需解決的是學(xué)習(xí)問題。因為學(xué)習(xí)教育聯(lián)系到孩子們心靈世界的塑造?!?/P>
面對日記最終得以出版的結(jié)果,楊元松松了一口氣,感覺一個心愿“大功告成”了。接下來,他打算繼續(xù)收集孩子們的日記,再出一本書,讓社會關(guān)注的熱情不冷卻。另外,他也打算聯(lián)合學(xué)校的其他老師對孩子們的家長進(jìn)行走訪,希望能夠在思想上動員他們更多關(guān)注自己的孩子,嘗試說服他們能夠?qū)ふ倚碌那阑氐疆?dāng)?shù)毓ぷ鳎氐胶⒆觽兩磉叀?/P>
他最期待的是孩子們的精神能夠感動同齡人,使曾經(jīng)嬌生慣養(yǎng)的孩子能夠更加獨立、堅強,少些依賴。同時他希望全社會對留守兒童的關(guān)注度能夠不斷升溫,以樂觀、積極的心態(tài)來鼓勵這批孩子們而不僅僅是憐憫或者物質(zhì)上資助他們?!跋M鐣梢愿淖儙椭姆绞?,讓孩子們更多的走出大山,走出農(nóng)村,看看外面的世界,讓他們尋找到人生新的目標(biāo)與方向?!?