隔代撫養(yǎng)在中國很常見，被國內(nèi)學(xué)者認為對孩子有不良影響

　　只要撫養(yǎng)得當，祖父母可帶出好孩子，例如美國總統(tǒng)奧巴馬

　　日前，廣州花都區(qū)花東鎮(zhèn)一名15歲的女生可能因為嫌奶奶嘮叨，又不給零花錢，竟將奶奶掐死。為掩蓋罪行，她還縱火燒屋逃跑。據(jù)悉，女生父母離異，與爺爺奶奶一起生活，家境困難。事件震驚了社會，直擊人們的心靈——據(jù)調(diào)查，中國有一半的孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的，這與父母工作壓力大，無法親自照顧子女有關(guān)。國內(nèi)有學(xué)者提出，祖父母(包括外祖父母，下同)隔代撫養(yǎng)孫子孫女會產(chǎn)生種種弊端，可影響孩子與父母的親子關(guān)系，還有溺愛等問題。然而也有國外學(xué)者認為，孩子和祖父母在一起可充分釋放學(xué)習(xí)潛能，只要方式得當，祖父母帶大的孩子也可以健康成長。

　　文/伍君儀

　　反方：隔代撫養(yǎng)對孩子犯下“四宗罪”

　　近年來，隔代撫養(yǎng)在國內(nèi)飽受批評。有學(xué)者稱，祖父母撫養(yǎng)孫子孫女有“四宗罪”：

　　孩子耳濡目染老年人的語言和行為，模仿后就會在心理上成人化、老年化。

　　老年人不愛運動，令一起生活的孩子喪失活力，形成孤僻性格，日后易發(fā)生社交恐懼。

　　老年人思想固執(zhí)、偏激、怪異，可能導(dǎo)致孩子人格發(fā)生偏離。

　　老年人遷就、溺愛、包辦一切，使孩子缺乏獨立性和自信心，抗挫折能力差。

　　然而，這些觀點缺乏長期追蹤研究的支持，未免有點想當然。美國馬薩諸塞大學(xué)心理學(xué)教授蘇珊·惠特本稱，目前心理學(xué)對祖父母對孩子的意義還所知甚少，這方面的研究還很缺乏。目前國內(nèi)對于隔代撫養(yǎng)的研究有以下兩個：

　　第四軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)者汪萍等對443例1~3歲隔代撫養(yǎng)兒童和443例1~3歲父母撫養(yǎng)的兒童進行對照研究，發(fā)現(xiàn)前者在智力發(fā)展和適應(yīng)社會能力上不如后者，認為隔代撫養(yǎng)對幼兒心理行為發(fā)展有不良影響。

　　學(xué)者李亞妮調(diào)查上海144名大學(xué)生，發(fā)現(xiàn)從嬰幼兒時期就由祖父母撫養(yǎng)者和父母沒有形成強烈的親子依戀，雙方信任不足，親子沖突時有發(fā)生。

正方：祖父母可釋放孩子的學(xué)習(xí)潛能

　　美國威廉斯學(xué)院心理學(xué)副教授、認知心理學(xué)家內(nèi)特·科內(nèi)爾教自己6歲的女兒學(xué)習(xí)騎單車、洗淋浴和吃香蕉，但都沒有取得成功。在一個夏天，女兒在祖父母家過了一個星期，就全都學(xué)會了。

　　人們經(jīng)常會有一種“穩(wěn)定性偏差”，認為自己將來懂得的和現(xiàn)在一樣多。內(nèi)特稱，父母往往會有這種偏差，低估孩子的學(xué)習(xí)能力，而祖父母則可以釋放孩子的潛能。為什么祖父母沒有“穩(wěn)定性偏差”呢？原來，他們偶爾才見到孩子，能夠客觀地看待孩子的能力，而父母總是和孩子在一起，會以為孩子還是一年半載之前的那樣。

　　而且，孩子和父母關(guān)系太密切，就不想聽父母的話。父母過分謹慎，限制了孩子的嘗試。以學(xué)習(xí)騎單車為例，如果沒有兩個輔助輪，或者騎得過快，作為父親的內(nèi)特就會很擔心，但是騎單車要騎得足夠快才能不倒。孩子在太容易的任務(wù)中是學(xué)不到東西的，他們需要在挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，而祖父母恰好能放開，讓孩子接受挑戰(zhàn)。

關(guān)系：祖父母與孫子孫女相依為命

　　隔代撫養(yǎng)并非中國特色。據(jù)統(tǒng)計，美國有290萬祖父母獨立養(yǎng)育孫子孫女，有130萬兒童交由祖父母照顧。產(chǎn)生隔代撫養(yǎng)的原因有：父母虐待或疏于照顧孩子、父母是青少年懷孕，以及父母離異、患上艾滋病、犯罪服刑等情況。這些祖父母中40%有某種身體殘疾，21%生活貧困，養(yǎng)育孫子孫女非常艱辛。

　　所幸，祖父母重拾父母的角色可增強他們對自己的認同感。如果得到幫助與支持，減輕壓力與艱辛，隔代撫養(yǎng)對祖父母的身心健康還是利大于弊的。另一方面，祖父母接觸孫子孫女的機會隨著他們長大成人而減少，特別是他們離家獨立生活以后。如果因為父母離婚、家庭矛盾等不能見到孫子孫女，祖父母易出現(xiàn)身體變差、抑郁、傷痛等，晚年生活質(zhì)量下降。

　　祖父母需要孫子孫女，孫子孫女也需要祖父母。很多人以為，年輕人經(jīng)常用“奶奶去世”作為自己無法參加考試或交不了論文的借口，認為他們沒把祖父母當回事?；萏乇居^察到，大學(xué)生經(jīng)常說起祖父母對自己的人生如何重要，祖父母的去世總是令他們十分哀傷，于是對學(xué)生們所說的“祖父母去世”進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)果然并非借口——他們?nèi)绻媒杩诘脑挘瑫f“家里有急事”。這說明，孫子孫女非常珍視與祖父母的關(guān)系。

建議：祖父母應(yīng)尊重父母的育兒決策

　　研究顯示，孩子得到祖父母的關(guān)愛會幸福，特別是單親的孩子，他們更需要祖父母的支持。美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒科榮譽退休教授貝里·布雷茲爾頓給帶孫子孫女的祖父母提出如下建議：

　　力所能及地照顧孫子孫女，鼓勵孩子分享他們發(fā)現(xiàn)的新事物，多給一些積極的評價?？梢越o孩子講講家族歷史，例如父母小時候的故事。如果祖父母不在孩子身邊，可定期打電話給孩子。

　　有時，祖父母和父母對孩子的養(yǎng)育問題難免產(chǎn)生分歧。年輕的父母需要自己的父母在情感上予以支持，但不是建議與批評。看到自己的兒女在照顧孫子孫女時犯錯，祖父母感到心痛，很想出手干預(yù)，但一定要忍住這種沖動，要理解這是他們學(xué)習(xí)為人父母的必經(jīng)之路。切忌在孫子孫女面前貶低父母，那會制造關(guān)系緊張。祖父母可以私下找時間和子女進行平靜而理性的交流，告訴他們當年自己是怎樣渡過難關(guān)的。祖父母還要尊重子女對于飲食和作息等的規(guī)定，不要教孫子孫女壞了規(guī)矩。

類型 你是怎樣的祖父母？

　　1965年，美國芝加哥大學(xué)老年學(xué)家伯尼斯·紐加頓發(fā)現(xiàn)了祖父母隔代撫養(yǎng)的5種模式：

　　傳統(tǒng)正經(jīng)型 循規(guī)蹈矩，有時幫忙照顧，對孫子孫女保持一定的興趣，但不會管得太多。

　　享兒孫福型 享受作為祖父母的悠閑，主要是和孫子孫女玩。

　　替代父母型 完全接過養(yǎng)育照顧孫子孫女的責(zé)任。

　　智慧老人型 作為一家之首給出建議與支持，但控制著兒女這一代，通常是爺爺或外公。

　　關(guān)系疏遠型 不常接觸孫子孫女，僅在節(jié)假日和特殊情況下出現(xiàn)。

個案

隔代撫養(yǎng)出來的美國總統(tǒng)

　　美國總統(tǒng)貝拉克·奧巴馬在不足一歲時，父親就遠赴哈佛大學(xué)深造，從此再沒有盡過撫養(yǎng)義務(wù)。母親帶著10歲的小奧巴馬，開始和外祖父母一起生活。雖然老奧巴馬拋妻棄子，但外祖父母從來沒有在奧巴馬面前說過他父親的壞話，而是告訴他父親是一個非常聰明的“杰出黑人”，“他唱歌好聽極了，所有人都被迷住了?！边@讓奧巴馬認同了自己的黑人身份，避免了性格上的自卑。

　　祖父母的家境并不富裕，女婿又沒支付撫養(yǎng)費，而女兒能貼補的家用也不多，但外祖母馬德琳·鄧納姆還是鼓勵女兒讓奧巴馬讀精英預(yù)備學(xué)校，把他送進當時在美國教育水平一流的夏威夷普納荷私立學(xué)校。

　　外祖母撫養(yǎng)奧巴馬成人，最后在孫子當選美國總統(tǒng)的前夕不幸病逝。奧巴馬談到和外祖母的感情時，流著淚稱外祖母塑造了自己，也深深地影響了自己，“她教育我努力工作。她寧愿不給自己買車子和衣服，也要讓我的生活過得好一些。她把自己的一切都傾注到我身上?！?/P>