昨日，中國(guó)政法大學(xué)教授劉紀(jì)鵬講述了一個(gè)故事：劉教授的兒子帥帥在學(xué)校組織遠(yuǎn)足的過(guò)程中，幫兩位疲憊的女同學(xué)背包，并獲得了10元酬勞。次日，得知此事的老師批評(píng)了帥帥，并讓帥帥退回了5元?！爸瞬怀甑膫鹘y(tǒng)美德”和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“力幣交換”的公平文化，該倡導(dǎo)哪個(gè)？難倒了作為家長(zhǎng)的劉教授，也引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。

　　老師批評(píng)因心疼，退不退錢也迷惑

　　“吾兒帥帥，年方九歲，在學(xué)校組織遠(yuǎn)足中兩位女生過(guò)于疲累以5元酬勞誘其幫助拿包……”事情就是這樣開(kāi)始的。

　　據(jù)劉紀(jì)鵬教授描述，帥帥當(dāng)時(shí)認(rèn)為兩人給5元太少，需每人5元。討價(jià)還價(jià)后，以10元背兩包，約走4公里成交。當(dāng)晚，帥帥在電話中興沖沖告訴爸爸“我今天掙錢了”，并問(wèn)“我做得對(duì)嗎”？

　　被提倡“助人不酬的傳統(tǒng)美德”，還是鼓勵(lì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“力幣交換”的公平文化難倒的劉教授，當(dāng)時(shí)回避了孩子問(wèn)題，準(zhǔn)備想清楚再答。未料，第二日，兒子回家說(shuō)在班里被老師批評(píng)了，錢也退回了5元。帥帥媽媽與老師溝通后，得到的回答是“批評(píng)帥帥，是因?yàn)樗蝗吮橙齻€(gè)包走那么遠(yuǎn)，心疼他，今后不能這樣”。為何退5元，老師也因該不該要錢而困惑，進(jìn)退兩難下做出退一半的決策。

　　網(wǎng)友稱退一半是“行政定價(jià)”要反對(duì)

　　幫同學(xué)該不該收錢？這個(gè)讓劉教授和老師都兩難的問(wèn)題，被拋上微博后，引發(fā)了網(wǎng)友的熱烈討論。在騰訊微博關(guān)于此事的調(diào)查中，選擇“助人為快樂(lè)之本，不應(yīng)該收?qǐng)?bào)酬”的網(wǎng)友與認(rèn)為“按勞所得，應(yīng)該收”的網(wǎng)友，基本持平，兩種觀點(diǎn)各有道理。認(rèn)為“不應(yīng)收錢”的網(wǎng)友覺(jué)得，孩子付錢讓人背包就是不好的行為，如果不全退，孩子的經(jīng)濟(jì)思想甚至價(jià)值觀都會(huì)受到影響……不能讓孩子從小什么都談錢。覺(jué)得“應(yīng)該收”的網(wǎng)友則認(rèn)為，女孩有能力用錢減輕自身負(fù)擔(dān)，帥帥則用自己的勞動(dòng)獲取酬勞，這既是幫助了應(yīng)該幫助的同學(xué)，同時(shí)又體現(xiàn)了力幣交換的公平原則。只要小朋友不是乘人之危硬要，則不為過(guò)。

　　網(wǎng)友“鈕文新”建議，父母可以把兩難的心境直接告訴孩子，讓孩子自己分辨對(duì)錯(cuò)更有意義。他認(rèn)為退錢的舉動(dòng)不妥，要么全退，要么不退。“全退樹(shù)立的是助人為樂(lè)的精神，不退是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平原則，也可以支持；但退5元，則是行政定價(jià)，強(qiáng)權(quán)定價(jià)，一定要反對(duì)！”

　　網(wǎng)友“胡琦迦”說(shuō)，力幣交換=公平交換！這是最樸素的勞動(dòng)價(jià)值觀！而我們的善惡觀與這樣的價(jià)值觀碰撞在一起時(shí)，可以引發(fā)很多的社會(huì)學(xué)話題和哲學(xué)思考。