寶寶不肯與人分享怎么辦？(資料圖)

　　2～3歲的寶寶常常顯得比較“自私”，他們不喜歡跟別人分享。其實(shí)，對這個(gè)年齡段的寶寶來說，他們的這種行為是很正常的。到了2歲左右，寶寶開始懂得擁有的概念，并變得以自我為中心。他容不得別人侵犯，只要他的利益受到一丁點(diǎn)威脅，他就會迅速行動起來，維護(hù)自己的利益。

　　一提到分享，我們的解釋通常就是：“寶寶，你的玩具要和小朋友一起玩?！薄昂贸缘囊纸o小朋友一起吃。”聽到媽媽這么說，寶寶就在心里說：“哼，媽媽一點(diǎn)都不喜歡我！我就不給他，我還要打他咬他呢?！边@哪里是分享，分明是剝奪嘛！分享教育究竟怎樣走入了誤區(qū)？又該如何讓分享教育富有成效呢？

　　豆豆在花園里玩她的大鏟車，丁丁開心地跑過來：“豆豆，讓我玩玩你的鏟車好嗎？”豆豆警惕地看著丁丁，覺得丁丁簡直就是一個(gè)極大的威脅。丁丁的小手還沒有伸到鏟車前，豆豆就迅速將鏟車挪了地兒。于是，丁丁從另一個(gè)方向湊了過來，試圖進(jìn)入豆豆的游戲。豆豆看了一眼“別有用心”的丁丁，猛地將小手伸出去一擋，丁丁立刻摔倒在鏟車旁。

寶寶心理解析

　　2～3歲的寶寶常常顯得比較“自私”，他們不喜歡跟別人分享。其實(shí)，對這個(gè)年齡段的寶寶來說，他們的這種行為是很正常的。到了2歲左右，寶寶開始懂得擁有的概念，并變得以自我為中心。在他心目中，只要他喜歡的東西，就都是他自己的，更何況那些本來就屬于他的東西呢。因此，他容不得別人侵犯，只要他的利益受到一丁點(diǎn)威脅，他就會迅速行動起來，維護(hù)自己的利益。

　　“我的”“不”成了這個(gè)階段的寶寶經(jīng)常掛在嘴邊的兩個(gè)詞。當(dāng)然，每個(gè)寶寶都不太一樣，有的寶寶在這方面可能就顯得比較大度，但大多數(shù)寶寶都是占有欲極強(qiáng)的小霸王。因?yàn)樗麄冞€沒有準(zhǔn)備好分享，只能在父母的監(jiān)督下與別的小朋友玩一些平行的或者平等交換的游戲。

分享教育4大錯(cuò)誤方式

1.強(qiáng)迫寶寶分享

　　假定你在辦公室上班，老板突然過來搶過你的筆記本電腦，并將它交給另外一個(gè)同事，你會對老板感激涕零，并且心甘情愿與你的同事分享嗎？同樣的道理，強(qiáng)迫小寶寶與小伙伴分享，對他來說也是一種傷害。

2.強(qiáng)求大的讓著小的

　　大多數(shù)媽媽都會告誡哥哥姐姐將手里的物品讓給弟弟妹妹，其實(shí)這是不公平的，沒法讓寶寶從這樣的分享方式里獲得分享的快樂，更學(xué)不到分享的技巧。

3.強(qiáng)迫寶寶輪流玩

　　強(qiáng)迫寶寶輪流玩是最常見的分享教育策略之一，但是，在別的寶寶剛剛把玩具拿到手的時(shí)候，寶寶就急于將玩具奪回來。3歲以下的寶寶還沒有完全建立起時(shí)間的概念，因此輪流玩仍然不是有效解決寶寶之間爭端的好方法。

4.搶走寶寶手里的玩具

　　當(dāng)小寶寶之間因?yàn)橥婢叨馉幎说臅r(shí)候，千萬不要搶走一個(gè)寶寶的玩具交給另一個(gè)大聲哭鬧的寶寶。這無異于在向?qū)殞殏鬟_(dá)錯(cuò)誤的觀念，那就是只要哭鬧就可以達(dá)到目的、只要?jiǎng)邮秩尵涂梢越鉀Q問題。

讓寶寶快樂分享的12個(gè)訣竅

1.多玩輪流游戲

　　媽媽和寶寶一起讀書，寶寶翻一頁，然后媽媽翻一頁；陪寶寶一起搭積木，寶寶搭一塊，媽媽在上面再搭一塊；媽媽抱起玩具娃娃，擁抱一下，親吻一下，然后遞給寶寶，讓他擁抱并親吻他的玩具娃娃。通過類似的游戲，寶寶會學(xué)會和伙伴輪流做些事情，并在游戲中發(fā)現(xiàn)分享的快樂。

2. 和寶寶探討解決方案

　　當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_交的時(shí)候，先讓他們安靜下來，然后對他們說：“你們倆都想玩同一個(gè)玩具，那應(yīng)該怎樣做，才能大家都玩到玩具呢？”把問題拋出來，引導(dǎo)寶寶自己想辦法解決問題，或者多給寶寶一些選擇，讓他們自己決定下一步該怎么做。

3. 不要懲罰寶寶

　　不要對寶寶期望過高，認(rèn)識寶寶的成長必經(jīng)階段，并且平靜地接受這樣的事實(shí)，或許對媽媽更有幫助。當(dāng)寶寶不肯分享的時(shí)候，如果媽媽加以懲罰或者強(qiáng)迫寶寶去分享，那么只會讓寶寶對媽媽和參與分享的伙伴產(chǎn)生怨恨，進(jìn)而產(chǎn)生更多的不安全感，并不會讓他因此變得慷慨。

4. 關(guān)注但不干涉

　　當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叨鵂幎返臅r(shí)候，只要確定他們之間不會有人受傷，媽媽最好就不要干涉，站在圈外觀看，隨時(shí)防止發(fā)生意外就可以了。媽媽置之度外可以讓寶寶明白，他不能總依賴媽媽來解決問題，必須學(xué)著自己解決問題。

5. 不要以成人方式去推斷

　　有的寶寶可能常常成為被欺負(fù)的對象，這時(shí)媽媽很可能覺得寶寶受了委屈，于是就要介入，為寶寶討回些公道。可是媽媽很快會發(fā)現(xiàn)，寶寶也許根本不在意玩具被其他小朋友搶走，很快又和搶玩具的小伙伴玩成一片，甚至對搶玩具表現(xiàn)出很有趣的感覺來。

6.不要助長不良行為

　　云兒想要姐姐的圖畫書，而姐姐這會兒還沒有注意到云兒的動向。媽媽該讓云兒自己悄悄拿走姐姐的圖畫書嗎？NO！千萬不要！這樣只會制造兩個(gè)寶寶之間的矛盾。媽媽可以說服云兒："你想看姐姐的圖畫書是嗎？那你去問姐姐要吧！如果姐姐給你看，你就可以看了。"這樣的處理方式能讓寶寶明白，要分享他人的東西，就必須通過正確的途徑來達(dá)成自己的愿望。

7.以適當(dāng)?shù)姆绞饺ピu價(jià)

　　2～3歲的寶寶很看重父母和其他長輩的評價(jià)。當(dāng)父母給予別的小伙伴很高的評價(jià)時(shí)，寶寶心里會不舒服。尤其當(dāng)父母拿寶寶跟別的小朋友進(jìn)行比較時(shí)，寶寶的這種感覺會更加強(qiáng)烈。因此，不要讓寶寶掩蓋在其他寶寶的光環(huán)下，為了讓寶寶體現(xiàn)自身價(jià)值，可以經(jīng)常邀請一些小朋友到家里來做客，讓寶寶表演最拿手的節(jié)目，這樣既可以讓寶寶在玩耍的過程中體驗(yàn)到分享的樂趣，也有助于增強(qiáng)寶寶的自信心。

8.讓寶寶更慷慨一些

　　如果有一天，寶寶從幼兒園回來突然對你說："媽媽，我想請我們班的小朋友來吃飯。"那么OK，只要你家里能容納那么多人，盡管讓他們來吧，對寶寶學(xué)習(xí)分享來說，這可是很好的機(jī)會！如果寶寶很少能找到小朋友跟他一起玩，那么帶寶寶多參加網(wǎng)絡(luò)、小區(qū)發(fā)起的各項(xiàng)活動吧，也不失為給寶寶創(chuàng)設(shè)分享環(huán)境的好方式。

9.幫助寶寶理解情緒

　　當(dāng)寶寶和小朋友一起玩耍時(shí)，父母要視情況及時(shí)向?qū)殞氉龀鼋忉?，幫助他理解分享時(shí)所遇到的問題。比如別的小朋友把屬于自己的布娃娃從寶寶手里搶回去了，媽媽可以說："她太喜歡她的布娃娃了，她現(xiàn)在就想抱著她的布娃娃。"如果寶寶不肯把自己的玩具給別人玩，媽媽要表示理解："我知道你想自己玩你的玩具。""丁丁把你的小汽車拿走了，你很傷心。"

10.鼓勵(lì)寶寶的點(diǎn)滴進(jìn)步

　　對寶寶來說，分享并不意味著他必須把手中的東西交給別人，媽媽也沒有必要這樣去要求。即便寶寶只是把手中的玩具拿出來給別人看一看、摸一摸，那也是他嘗試分享的開始。這時(shí)媽媽一定要及時(shí)給予鼓勵(lì)，千萬不要因?yàn)閷殞殯]有把玩具拿出去分享而責(zé)備他小氣，那樣只會打消他繼續(xù)分享的積極性。讓寶寶逐漸適應(yīng)和別人分享，他會感覺比較安心。如果媽媽不強(qiáng)求寶寶，同時(shí)對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)，就會加快他學(xué)習(xí)分享的進(jìn)程。在這樣愉悅的心理體驗(yàn)中，也許過不了多久，寶寶就會嘗試松開緊握的雙手，把玩具讓給小伙伴玩耍了。

11.選擇合適的分享物品

　　要寶寶分享他的至愛，這是一件很困難的事情，所以，在家里來小朋友之前，聰明的媽媽會先把寶寶最喜歡的物品收起來，免得小"入侵者"的到來引起一片混亂。諸如積木、蠟筆、圖書等物品，一般都是寶寶比較容易接受的分享物品，如果寶寶把某個(gè)玩具牢牢抓在手里，就是不肯讓給他的小伙伴，那么不要強(qiáng)求，想辦法轉(zhuǎn)移其他小朋友的注意力，比如突然問他一個(gè)問題、給他一些美食或者另外一個(gè)玩具等，盡快結(jié)束他們之間的爭奪。

12.給寶寶樹立榜樣

　　寶寶學(xué)會分享的最好方式就是模仿。媽媽可以嘗試和寶寶分享自己的冰淇淋，讓寶寶戴自己的圍巾、發(fā)卡、帽子，穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等，當(dāng)然也要讓寶寶拿一些東西出來分享，如一起玩他的玩具、一起看他的故事書。重要的是要讓寶寶親眼看到媽媽給自己東西或者拿走他的東西，讓他在這個(gè)過程中學(xué)會和家人分享，進(jìn)而學(xué)會與其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。