著名的少兒節(jié)目主持人鞠萍說，遇到孩子好奇地問媽媽“我是從哪里來的呀？”的時候，做母親的千萬不要覺得問題尷尬就躲躲閃閃地避諱回答，而是要直接地告訴孩子真相。

　　知名早教專家林怡進一步解釋說，對寶寶的性教育，實際上應(yīng)該從零歲開始，而非等到孩子進入青春期后才以“猶抱琵琶半遮面”的方式惡補。從寶寶呱呱墜地開始，大人們就要有意識地引導(dǎo)寶寶正常的性心理發(fā)育，讓孩子們健康成長長。

案例

　　明明讀小學(xué)四年級，最近明明爸爸發(fā)現(xiàn)兒子竟然偷看媽媽洗澡，除了直接上前制止兒子并把他教訓(xùn)一番，明明爸爸沒有別的法子；才過不久，明明在學(xué)校里就因和其他幾個男孩子掀女同學(xué)的裙子被老師嚴(yán)厲批評。

　　明明自己也不明白，為什么自己會忍不住看媽媽洗澡，掀女同學(xué)的裙子。

專家點評：

　　這種行為可能源于明明三四歲時關(guān)于性的一些疑問沒有得到合理的解釋，導(dǎo)致他以后通過這種方式來探究。

　　一旦發(fā)現(xiàn)孩子有偷窺別人洗澡、掀女孩子裙子這樣的行為，父母不要大驚小怪，更不要大發(fā)雷霆，甚至將孩子暴打一頓；切忌因此給孩子貼上壞孩子的標(biāo)簽，而要以疏導(dǎo)為主，通過別的方式滿足孩子對生殖與性的好奇心，讓他有機會了解相關(guān)的知識。

　　父母可以如實地給孩子講述有關(guān)知識，如果不知道從何入手向孩子傳遞這些知識，也可以通過一些性教育的讀物幫助他了解更多的內(nèi)容。

其實，對性的學(xué)習(xí)在寶寶出生的時刻，就已經(jīng)展開。良好的性教育不但能幫助孩子將來能更好地接受自己成長過程中生理、心理的變化，同時也能使得孩子比較懂得保護自己。在寶寶性心理發(fā)育過程中主要有以下三個時期：

1.口欲期(3～6個月進入)

　　寶寶一出生就有吸吮的需要，因為吸吮，他的生命才得以延續(xù)，也因為吸吮，他才感覺到貼近媽咪時的那種安全感和舒適感。處于口欲期的寶寶對這種吸吮的需要尤為突出。這個時候小家伙的小手夠到什么都會往嘴里塞，還喜歡吸吮手指，喜歡吹泡泡等，這種現(xiàn)象一般會延續(xù)到1歲左右。

　　專家建議：要滿足寶寶在口欲期的特殊需要，媽咪最好用母乳喂養(yǎng)。提倡0-6個月期間母乳喂養(yǎng)，這樣不僅能讓寶寶獲得必要的營養(yǎng)，同時也能給寶寶帶來極大的快感，過早或過遲斷乳都可能對寶寶的心理發(fā)育帶來不利影響。

2.肛欲期(1～2歲進入)

　　寶寶處在肛欲期時，可以從排便與控制大便潴留(指液體聚集停留)中獲得肛欲滿足。這個時候的寶寶可能會對自己排出的糞便很感興趣，所以他們常常會用手去玩弄大小便。

　　專家建議：這個時期是訓(xùn)練寶寶如廁的大好時期，但是訓(xùn)練時一定要耐心、愉快。如果爹地媽咪既急躁又粗魯，或者在言談舉止之間顯示出對性器官的鄙視情緒，都容易讓寶寶對自己的身體產(chǎn)生不正確認(rèn)識，形成畸形的性壓抑心理。

3.性蕾期(2～4歲進入)

　　性蕾期，即“陽具欲期”。不少寶寶會在2歲左右就開始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性游戲。

　　專家建議：遇到這樣的情況，父母千萬不要苛責(zé)寶寶。給寶寶穿滿襠褲，為寶寶安排豐富多彩的活動以轉(zhuǎn)移他的注意力對防止這種行為的發(fā)生有一定的作用。

提個醒

為寶寶提供科學(xué)信息

　　研究表明，越早開始和寶寶談?wù)撔詥栴}越好。對學(xué)齡前兒童進行性教育的最合適方式，莫過于平時對寶寶的提問和相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng)，在潛移默化中進行。這樣能夠給寶寶一個暗示：一旦寶寶有性方面的問題，爹地媽咪會給他提供可靠而科學(xué)的信息。

　　從1-2歲開始，小家伙可能就會注意到男、女身體上的區(qū)別，2到3歲的寶寶會開始向爹地和媽咪提出與性別相關(guān)的疑問。比如，妹妹為什么沒有小雞雞？我為什么站著尿尿，她卻蹲著？我從哪里生出來的？……類似的問題，爹地媽咪要予以科學(xué)地解答。告訴寶寶相應(yīng)部位的正式名稱，或者用正式名稱加上俚語中的名稱，并從這些詞匯開始逐漸擴展，讓寶寶逐漸對有關(guān)性的問題形成科學(xué)而系統(tǒng)的了解。

　　另外，父親與母親間的相處，也會對寶寶的性別意識觀念產(chǎn)生重要影響。在寶寶的成長過程中，同性父/母是自己形成性別意識的楷模，異性父/母則是其學(xué)習(xí)與異性相處的榜樣。因此，爹地媽咪要弧形積極配合，共同養(yǎng)育寶寶，給寶寶營造一個良好的成長環(huán)境。當(dāng)寶寶懂事后，父母在寶寶在場的時候要注意親密的尺度，以免寶寶形成不健全的人格。