家長可跟孩子玩游戲開拓?cái)?shù)學(xué)思維
北峰張女士：兒子9月要上一年級了，這個(gè)暑假在幼兒園上幼小銜接班，老師教他們20以內(nèi)的加減，每天還要做一張練習(xí)卷。有一天我查看兒子的卷子，發(fā)現(xiàn)正常的加減題，如1+2=？、3+2=？等，兒子只錯(cuò)了一題?？墒且恍┖唵蔚哪嫦蛩季S題，如1+（）=3、（）+2=5之類，兒子就不會(huì)做了。我講了很久，又是拿蘋果來比喻，又是比手指，他還是聽不懂！該怎么開拓孩子的數(shù)學(xué)思維？
豐澤第一中心小學(xué)二年級數(shù)學(xué)老師楊老師：這種逆向思維，對6歲孩子來說有點(diǎn)難度，一般要到七八歲左右，孩子才能理解，家長不必太著急。另外，所謂開拓思維，并不是簡單地以會(huì)多少以內(nèi)的加減乘除來衡量，關(guān)鍵要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
家長和孩子交流時(shí)，要有耐心，多鼓勵(lì)他們。很多家長性子急，孩子做不對或講很久都聽不懂時(shí)，就很不耐煩，甚至呵斥孩子，說“你怎么那么笨”之類的話，打擊孩子的自信心。
這個(gè)年齡的孩子比較好動(dòng)好玩，家長可以用游戲的方式激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。比如和孩子一起用積木搭樓梯，搭一層用三塊，搭兩層、三層用幾塊等。日常生活中，還可以和孩子一起去買東西，讓他幫你算算要花多少錢；跟孩子玩牌可以讓他比比哪個(gè)牌大，怎么從大到小或從小到大排順序；上樓梯可以讓他數(shù)數(shù)有幾級臺(tái)階等。只要孩子對數(shù)學(xué)有興趣，學(xué)習(xí)能力也會(huì)相應(yīng)提高。
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