浙江職教轉(zhuǎn)型：扎根產(chǎn)業(yè)土壤走出“國際范”

來源:中國新聞網(wǎng) 2017-01-03 09:53 http://www.ghqlgyb.cn/

職教“扎根”產(chǎn)業(yè)土壤

　　與區(qū)域轉(zhuǎn)型緊密對接

　　如今，寧波成為“中國制造2025”全國試點示范城市，寧波職教也雄心勃勃，以實踐經(jīng)驗“錘煉”工匠精神，將區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型作為實訓“主戰(zhàn)場”，為“中國制造2025”潛心造匠。

　　寧波各區(qū)域有不同的塊狀經(jīng)濟模式，一些高職院校紛紛聯(lián)合社會力量到縣域布點辦學，基本形成象山建筑、寧海模具、奉化服裝、鄞州機電等主干專業(yè)布局，以實現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度有機銜接。

　　比如，浙江工商職業(yè)技術(shù)學院與寧?？h政府、中國(寧海)模具城合作建立寧海產(chǎn)學研基地，近期又成立寧海職業(yè)技術(shù)聯(lián)合學院，成為當?shù)啬＞弋a(chǎn)業(yè)發(fā)展非常重要的推手。

　　浙江工商職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代模具學院副院長汪建武說，這種“廠中校、校中廠”的模式，可以使學生接觸并掌握最新的設備和技術(shù)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的“無縫對接”，這是以前單一的學校教育所無法提供的。

　　“這是迎合了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)對高技能人才的迫切需求，是學校、企業(yè)以及學生‘多贏之舉’。”陳鴻洋表示，“中國制造2025”對職業(yè)教育提出了新要求，職校育人目標已不僅僅是培養(yǎng)具有“一技之長”的手藝人，而是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈上具有高素質(zhì)、高技能的人才。

　　12月，《寧波職業(yè)教育“工匠精神”培育提升工程》下發(fā)，寧波將打造30個中職品牌和20個優(yōu)勢特色專業(yè)，開設名師和大師工作室各30個。重點打造學校、行業(yè)、企業(yè)、科研機構(gòu)、社會組織等共同參與，集實習實訓、職業(yè)培訓、技術(shù)革新于一體的20個校企共建高標準實訓基地……

　　誠然，如今寧波正積極打造職教升級版，為“中國制造”潛心造匠，在“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)變中，一批批年輕的“時代工匠”正站在產(chǎn)業(yè)鏈的中高端，轉(zhuǎn)動起產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的巨大“齒輪”。(記者李佳赟)

責任編輯：凌芹莉