透過(guò)新聞報(bào)道,我們看到沈陽(yáng)部分中小學(xué)給學(xué)生布置了五花八門的特色寒假作業(yè):學(xué)會(huì)拜年、置辦年貨、體育鍛煉、親子閱讀、職場(chǎng)啟蒙……這些作業(yè)真是讓人眼前一亮,既深受學(xué)生們的喜歡,又能提升他們自身各方面的能力,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的本質(zhì)特征,更有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
筆者認(rèn)為,可以給學(xué)生的寒假作業(yè)來(lái)個(gè)“私人定制”。對(duì)于平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢的同學(xué),給他們明確假期里的主要任務(wù),就是重溫課本知識(shí),有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,把學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)打牢。對(duì)于知識(shí)掌握較好的同學(xué),主要側(cè)重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,給他們布置預(yù)習(xí)新課的任務(wù),讓學(xué)生提前看看新學(xué)期要講的知識(shí),了解教材里哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)、哪些比較容易掌握,以便做到心中有數(shù),為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
當(dāng)然,除此之外,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律,也可以給學(xué)生布置一些“特殊”作業(yè),如體育運(yùn)動(dòng)作業(yè),讓學(xué)生打打球、跑跑步等。實(shí)踐類作業(yè),讓學(xué)生參與到家庭蒸年糕、包餃子、做菜肴的活動(dòng)中,然后將制作過(guò)程、制作方法、注意事項(xiàng)、內(nèi)心感受形成文字材料。感恩作業(yè),讓學(xué)生給爺爺奶奶捶捶背,幫爸爸媽媽整理家務(wù)等。