90后大學畢業(yè)生學著站穩(wěn)職場 從事挑戰(zhàn)性工作
“對工作有心，就一定能取得突破”
如何看待“90后”對工作“單調、沒意思”的吐槽？清華大學博士研究生、中國青少年科技創(chuàng)新獎獲得者張金松給出建議：“重復性的工作并不可怕，只要你有心，一樣可以取得突破。”
在一項實驗中，張金松每天都要測量樣品，這種重復性的工作持續(xù)了兩年。但是，在日復一日的重復中，張金松琢磨出新的操作方法，使實驗效率提高了7倍。張金松說：“年輕人極少有機會和能力一上來就擔當大任，從事重復性工作居多，但突破創(chuàng)新恰恰最容易從打破常規(guī)入手?！?/P>
北京某文化公司的項目經理劉金濤說，他們非?？粗匦氯嗽谌粘，嵥楣ぷ髦械谋憩F，“一個人有沒有進取心，對工作是否認真負責，恰恰最能從簡單工作中看出來”。
劉金濤舉了一個例子：一名大學畢業(yè)生加入公關部后，每天的工作就是聯(lián)系媒體，準備宣傳材料。然而他很快就總結出不同媒體的關注點，別人把同一份材料發(fā)給不同媒體，他則是準備各有側重的材料，并附上潛在采訪對象的聯(lián)系方式?？蛻魧π麄餍Ч埠軡M意，他也獲得提拔?！皩ぷ鬟@么有心的人，在哪都會被重用。”劉金濤說。
“氣可鼓不可泄，多安排新人從事挑戰(zhàn)性工作”
在首都師范大學教師楊燦坤看來，“90后”的吐糟，對用人單位也是一種提醒?！澳贻p人表現自己的欲望強烈，企業(yè)應該掌握這種心理特點，不能一味按老思路面對新生代。氣可鼓不可泄，安排新人從事有一定挑戰(zhàn)性的工作，有利于激發(fā)他們的積極性?！睏顮N坤說。
如今，一些公司已經加大對新進大學生的培訓力度，同時設立實習項目基金。等培訓一結束，這些新人就可自己提出項目進行操作。劉金濤說：“我們不指望項目能立刻帶來利潤，目的還是希望他們能在項目操作中迅速成長?！?/P>
北京語言大學大四學生林嘉亮表示，如今高校的就業(yè)指導課程與職場還是有些脫節(jié)。老師們常講就業(yè)形勢、求職方法和職業(yè)生涯規(guī)劃，但這些內容在網上就可以了解到，“我們特別想聽到職場人士現身說法，結合自身經歷告訴我們踏入職場應該注意什么”。
據張慕梁介紹，目前高校在就業(yè)指導上還存在很大缺陷。他建議，高校應聘請具有豐富職場閱歷的人員到校授課，同時轉變教學模式，將授課從課堂移植在實習實踐中。
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