“對(duì)工作有心,就一定能取得突破”
如何看待“90后”對(duì)工作“單調(diào)、沒意思”的吐槽?清華大學(xué)博士研究生、中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者張金松給出建議:“重復(fù)性的工作并不可怕,只要你有心,一樣可以取得突破?!?/P>
在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,張金松每天都要測量樣品,這種重復(fù)性的工作持續(xù)了兩年。但是,在日復(fù)一日的重復(fù)中,張金松琢磨出新的操作方法,使實(shí)驗(yàn)效率提高了7倍。張金松說:“年輕人極少有機(jī)會(huì)和能力一上來就擔(dān)當(dāng)大任,從事重復(fù)性工作居多,但突破創(chuàng)新恰恰最容易從打破常規(guī)入手。”
北京某文化公司的項(xiàng)目經(jīng)理劉金濤說,他們非??粗匦氯嗽谌粘,嵥楣ぷ髦械谋憩F(xiàn),“一個(gè)人有沒有進(jìn)取心,對(duì)工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé),恰恰最能從簡單工作中看出來”。
劉金濤舉了一個(gè)例子:一名大學(xué)畢業(yè)生加入公關(guān)部后,每天的工作就是聯(lián)系媒體,準(zhǔn)備宣傳材料。然而他很快就總結(jié)出不同媒體的關(guān)注點(diǎn),別人把同一份材料發(fā)給不同媒體,他則是準(zhǔn)備各有側(cè)重的材料,并附上潛在采訪對(duì)象的聯(lián)系方式??蛻魧?duì)宣傳效果也很滿意,他也獲得提拔?!皩?duì)工作這么有心的人,在哪都會(huì)被重用?!眲⒔饾f。
“氣可鼓不可泄,多安排新人從事挑戰(zhàn)性工作”
在首都師范大學(xué)教師楊燦坤看來,“90后”的吐糟,對(duì)用人單位也是一種提醒?!澳贻p人表現(xiàn)自己的欲望強(qiáng)烈,企業(yè)應(yīng)該掌握這種心理特點(diǎn),不能一味按老思路面對(duì)新生代。氣可鼓不可泄,安排新人從事有一定挑戰(zhàn)性的工作,有利于激發(fā)他們的積極性?!睏顮N坤說。
如今,一些公司已經(jīng)加大對(duì)新進(jìn)大學(xué)生的培訓(xùn)力度,同時(shí)設(shè)立實(shí)習(xí)項(xiàng)目基金。等培訓(xùn)一結(jié)束,這些新人就可自己提出項(xiàng)目進(jìn)行操作。劉金濤說:“我們不指望項(xiàng)目能立刻帶來利潤,目的還是希望他們能在項(xiàng)目操作中迅速成長?!?/P>
北京語言大學(xué)大四學(xué)生林嘉亮表示,如今高校的就業(yè)指導(dǎo)課程與職場還是有些脫節(jié)。老師們常講就業(yè)形勢、求職方法和職業(yè)生涯規(guī)劃,但這些內(nèi)容在網(wǎng)上就可以了解到,“我們特別想聽到職場人士現(xiàn)身說法,結(jié)合自身經(jīng)歷告訴我們踏入職場應(yīng)該注意什么”。
據(jù)張慕梁介紹,目前高校在就業(yè)指導(dǎo)上還存在很大缺陷。他建議,高校應(yīng)聘請具有豐富職場閱歷的人員到校授課,同時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,將授課從課堂移植在實(shí)習(xí)實(shí)踐中。