­　　晉升通道幾乎沒(méi)有？很“心塞”

­　　晉升空間很小、職業(yè)發(fā)展渠道不暢是科輔人員面臨的另一困境。科研輔助人員沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序，一般走的是實(shí)驗(yàn)師到高級(jí)實(shí)驗(yàn)師序列——從初級(jí)至中級(jí)再至副高級(jí)的職稱(chēng)，但是由副高級(jí)職稱(chēng)再升至高級(jí)職稱(chēng)異常困難。

­　　蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員郭老師向記者表示，職稱(chēng)對(duì)她和同行們來(lái)說(shuō)很重要也很難，而且“科研輔助人員與科研人員同級(jí)職稱(chēng)相互轉(zhuǎn)換不對(duì)等”。閆大瑋也表示，在安徽農(nóng)大，科輔人員的職稱(chēng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，且極難轉(zhuǎn)崗，所以不少科輔人員自嘲是“被遺忘的角落”，由此造成了一些消極情緒。

­　　在調(diào)查中，近八成（79.5%）的科輔人員認(rèn)為職業(yè)晉升機(jī)會(huì)相對(duì)較少。大多數(shù)的科輔人員受過(guò)良好的專(zhuān)業(yè)教育，他們以碩士為主，也有部分博士和留學(xué)歸國(guó)人員。盡管有少部分科輔人員本身愿意選擇工作壓力相對(duì)小的安逸環(huán)境，但對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，“前路渺茫”的感覺(jué)讓他們很“心塞”。“大多數(shù)科輔人員都是想干事，有科研理想才選擇這個(gè)行業(yè)的。”閆大瑋說(shuō)。

­　　自我提升有多難？很“心寒”

­　　沒(méi)有別的通道，那全力以赴做科研可不可以？很遺憾，這條路對(duì)大部分科輔人員也是行不通的。在許多實(shí)驗(yàn)室，科輔人員不被允許單獨(dú)申請(qǐng)課題。還有一些實(shí)驗(yàn)室，科輔人員參與了科研，卻很難在成果署名上得到體現(xiàn)。

­　　在不少業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，這一方面是有的學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室沒(méi)能給予科輔人員公平的科研待遇，另一方面也存在部分科輔人員科研水平有待提高的問(wèn)題。然而，對(duì)大多數(shù)科輔人員來(lái)說(shuō)業(yè)務(wù)水平提高的機(jī)會(huì)并不多。

­　　中國(guó)科協(xié)的調(diào)查結(jié)果顯示，科輔人員崗位培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，相對(duì)于教師或科研人員，科輔人員缺乏進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，43.5%的科輔人員反映所在單位沒(méi)有針對(duì)科研輔助人員的培訓(xùn)計(jì)劃，27.9%的科輔人員從未接受過(guò)培訓(xùn)，僅有28.6%的科輔人員接受過(guò)一年一次或兩次以上的培訓(xùn)。51.8%的科輔人員學(xué)習(xí)或提高職業(yè)技能主要是靠自己摸索或同事幫助，20.9%通過(guò)所在部門(mén)培訓(xùn)提高職業(yè)技能，僅有14.7%是通過(guò)學(xué)校組織培訓(xùn)提高職業(yè)技能。

­　　采訪中，蘇州大學(xué)的郭老師還提出，科研人員常見(jiàn)的培訓(xùn)或是出國(guó)交流的機(jī)會(huì)，科輔人員很少有這樣的機(jī)會(huì)，科輔人員想要在職攻讀博士學(xué)位提升自己也是非常難的。