導讀：孩子已經上幼兒園了，但是做事還是慢吞吞的，是該為了培養(yǎng)他的想象力，留給他思考的時間，還是應該糾正他做事慢的習慣？北京市朝陽區(qū)團結湖第一幼兒園保教主任劉爽表示，幼兒的想象力是需要保護的，我們不能用成人的標準去評判幼兒的想象，而是應該給予充分的理解和尊重。而做事慢則是習慣問題，這是需要糾正的。

案例

　　家長：女兒今年已經四歲了，但是做事還是慢吞吞的，都說要培養(yǎng)孩子的想象力，給她思考的時間，但是她做事特別慢，我就總是想上前幫忙，結果現在孩子很多事情都不會做，一有事就找媽媽，作為家長該怎么辦呢?

專家觀點

　　北京市朝陽區(qū)團結湖第一幼兒園保教主任劉爽：關于您提出的問題，我想首先應該說明一點：幼兒做事慢和想象力的培養(yǎng)是兩個不同方面的問題，不可混為一談。幼兒的想象力是需要保護的，我們不能用成人的標準去評判幼兒的想象，而是應該給予充分的理解和尊重。而做事慢則是習慣問題，這是需要糾正的。其實幼兒出現這種現象是有原因的。

原因一：不會做或做不好

　　我們在觀察的過程中發(fā)現幼兒出現做事慢的現象有時是由于“不會做”或“做不好”導致的。3至6歲的幼兒無論是生活自理能力還是動手操作能力都處于學習和發(fā)展階段，幼兒從不會做到會做再到熟練地做，需要一個過程，幼兒必然要經歷“做得慢”的階段。家長要有耐心，千萬不能因為著急，就去替代幼兒做事，使幼兒形成只要我做得慢，就有人來幫我或替我做的認識，從而產生依賴心理，養(yǎng)成磨蹭的習慣。家長應在這個階段不斷地鼓勵幼兒，如：“你能行”、“相信你可以做得更好”等。在幼兒遇到困難時給予適當的幫助，使幼兒獲得成功。當幼兒的能力獲得發(fā)展，可以勝任時，幼兒做事的速度自然也就快了。

原因二：缺少時間觀念

　　大部分幼兒往往沒有時間觀念，因此他們會不慌不忙、慢吞吞地做事情。這就需要家長通過多種方法來幫助幼兒形成時間觀念。

方法一：1分鐘都可以做哪些事？

　　首先和幼兒一起討論1分鐘都可以做哪些事，然后讓幼兒按自己的設想去做這些事，家長計時。這個活動可以讓幼兒感知1分鐘的長短，對時間有一個初步的認識，同時可以引導幼兒發(fā)現如果抓緊時間，在1分鐘里是可以完成一些簡單的事情的。在這個基礎上可以把時間延長到5分鐘、10分鐘，幫助幼兒進一步建立起時間觀念，讓幼兒在實踐中理解抓緊時間做事的重要和好處。如：可以比一比在相同的時間里誰做得多，使其逐漸養(yǎng)成抓緊時間做事的好習慣。

方法二：巧用計時器

　　為幼兒準備一個計時器，在做事前先和幼兒約定好完成的時間，定好計時器，如果如約完成要給予表揚或者獎勵。在約定時間時，根據事情的難易程度，最初可讓時間寬松一些，使幼兒體驗成功，然后逐漸縮短時間或讓幼兒自己定時間，這樣幼兒會自己努力在規(guī)定時間內完成任務，而不需要家長一遍遍地提醒、催促。

方法三：成為時間的主人

　　家長和幼兒一同商量制定一個家庭的時間表，如：每天游戲的時間是幾點到幾點，洗漱的時間是幾點到幾點，進餐的時間是幾點到幾點……全家人共同遵守這個時間表，堅持一段時間后根據需要和變化可以調整時間表，使之更合理。這樣不僅可以幫助幼兒建立時間觀念，還可以幫助幼兒學會合理地分配、利用時間。