給孩子選啟蒙讀物怎么選擇電子書讀故事適合幼兒嗎

來源:北京日報 2018-02-07 11:38 http://www.ghqlgyb.cn/

　　另一項研究顯示，幼兒對傳統(tǒng)讀本的理解力比電子書要高。紐約時報的一篇報導(dǎo)指出，一項2013年對3至5歲兒童的研究指出，當(dāng)父母讀書給孩子聽時，幼兒對電子書的理解能力不及傳統(tǒng)讀本，一部分原因是很多時候家長和孩子都將注意力放在了電子產(chǎn)品上，而不是故事本身，特別是一些電子書增加了響鈴等功能，常分散孩子的注意力。

　　不過電子書也并非沒有優(yōu)勢，它利用科技將教育性和互動性融于一體的功能也得到了研究的認(rèn)可。威斯康辛大學(xué)針對兩歲幼兒的研究顯示，互動程式可以加速幼兒學(xué)習(xí)詞匯的速度；不過就學(xué)習(xí)語言來說，目前還沒有科技能夠替代真人老師的授課。

　　電子書和科技的應(yīng)用比起傳統(tǒng)讀本依然是一個新的領(lǐng)域，尚需要進(jìn)一步的探索。幫助威斯康辛大學(xué)建立認(rèn)知發(fā)展實驗室的專家科爾寇瑞恩表示，一直有研究顯示電子書有許多積極的作用，但關(guān)鍵是一定要用得正確才行。

　　去年6月，美國兒科學(xué)會建議醫(yī)生們在家長帶孩子看病時提醒他們，最好從孩子出生后就養(yǎng)成讀書給孩子聽的習(xí)慣，該習(xí)慣跟打疫苗和讓孩子多吃蔬菜一樣重要；另外，該學(xué)會還強烈建議不要讓兩歲以下的孩子接觸有屏幕的電子產(chǎn)品，稍大些的孩子每天不要使用超過兩個小時。

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　　選啟蒙讀物可遵循“五個手指”原則

　　面對琳瑯滿目的圖書市場，什么樣的書最適合幼兒閱讀呢？家長們又該從哪種角度幫助、啟發(fā)幼兒進(jìn)行閱讀活動呢？

　　美國“閱讀能力是重要基礎(chǔ)”計劃網(wǎng)站建議，對于5歲及5歲以下的孩子，家長們可選擇這幾類書籍：認(rèn)識字母和數(shù)字的書，以圖畫為主、少量文字或沒有文字的書，教孩子識別日常生活物件、顏色、形狀大小的書，含有文字、圖片專門介紹某一個特定主題和事物的書，簡單的詩歌和故事書等。

　　美國教育專家康威建議，家長們可遵循“五個手指”原則，即讓孩子數(shù)一數(shù)一頁中有幾個不認(rèn)識的單詞，如果達(dá)到和超過五個，則可能意味著給孩子讀不合適，需要挑選簡單一點的；同時家長們最好看一看故事是不是有趣，這樣可以讓孩子注意力更集中。美國《華盛頓郵報》還建議家長們可以向圖書館或書店的工作人員咨詢，他們一般都比較了解孩子對哪類書比較感興趣和什么書最受孩子歡迎。家長們還可以征求孩子們的意見，詢問他們喜歡什么類型的，通過討論發(fā)現(xiàn)孩子的喜好。（雷輝志楊林）

原標(biāo)題：電子書到底適不適合幼兒

責(zé)任編輯：凌芹莉