音樂(lè)體育奧數(shù)樣樣學(xué) 93.3%受訪者身邊有“全能寶寶”
68.9%受訪者坦言家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，給孩子壓力過(guò)大
孔喆凡覺(jué)得，在孩子教育方面，家長(zhǎng)們不必“操之過(guò)急”。“望子成龍，望女成鳳，這是人之常情，但如果因此忽視了客觀發(fā)展規(guī)律，那可能就成了‘揠苗助長(zhǎng)’”。
對(duì)于“全能寶寶”現(xiàn)象反映出的問(wèn)題，68.9%的受訪者認(rèn)為是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，給孩子壓力過(guò)大；55.7%的受訪者認(rèn)為是重視技能培養(yǎng)而忽視能力塑造；49.0%的受訪者認(rèn)為是攀比、跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重；42.6%的受訪者認(rèn)為是“個(gè)性化教育”的缺失。
“童年時(shí)期，最重要的是保護(hù)孩子的好奇心、培養(yǎng)孩子的求知欲。”孔喆凡說(shuō)，身邊的一些“全能寶寶”還不到10歲，言談舉止卻像個(gè)“小大人”， 少了一分天真爛漫，“這未必是件好事”。
長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，53.7%的受訪者認(rèn)為培養(yǎng)“全能寶寶”會(huì)使孩子缺少一個(gè)“快樂(lè)童年”，52.9%的受訪者覺(jué)得會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，49.8%的受訪者覺(jué)得會(huì)讓孩子缺乏獨(dú)立思考能力，44.6%的受訪者認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致孩子生活能力欠缺。
也有24.9%的受訪者認(rèn)為，不同技能可以幫助開(kāi)拓不同的思路，20.3%的受訪者認(rèn)為這有利于陶冶孩子情操，12.5%的受訪者覺(jué)得藝多不壓身，可以為孩子將來(lái)發(fā)展保駕護(hù)航。實(shí)習(xí)生 崔艷宇
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