一、0-1歲寶寶發(fā)展特點(diǎn)

　　0～1歲的嬰兒處于感覺運(yùn)動期，他們通過感官功能和動作協(xié)調(diào)，一方面認(rèn)識自己的身體，一方面累積對外在環(huán)境的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，因此在此階段應(yīng)著重感官方面的刺激，以加強(qiáng)他對自我的認(rèn)知及感官運(yùn)用能力的成熟與成長。

　　視覺

　　線條明顯、簡單、顏色對比明顯(黑白)的東西，可讓嬰兒的視覺得到更多的刺激，同時促進(jìn)大腦軸突的成長與連接。

　　聽覺

　　避免給嬰兒聽音波太強(qiáng)或太過刺激的音樂，應(yīng)以音律穩(wěn)定、節(jié)奏明確的音樂為主，如古典音樂或各種演奏曲，如此可建立嬰兒的樂感、緩和嬰兒的情緒。

　　味覺

　　給嬰兒的食物應(yīng)以原味、清淡為主，避免口味太重的食物。

　　觸覺

　　多給予嬰兒觸摸及按摩，加強(qiáng)其感覺訓(xùn)練，增加大腦的神經(jīng)連結(jié)及訊息傳導(dǎo)，如此可讓嬰兒的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)、反應(yīng)速度增快。此外"爬行"對嬰兒感覺統(tǒng)合、肢體平衡及語言發(fā)展相當(dāng)重要，要盡量讓他多爬。

二、0-1歲寶寶智力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　0-3個月：翻身期

　　寶寶出生后的頭3個月，父母會發(fā)現(xiàn)他不喜歡安穩(wěn)地平躺在床上，他要嘗試著變換姿勢，從更多的方向來認(rèn)識世界。父母可經(jīng)常在不同的方位逗引寶寶， 促使寶寶熟練地翻身。可能剛開始寶寶翻過身后抽不出手，父母可給予一定的幫助，慢慢地訓(xùn)練寶寶自己將手放好，靈巧地翻身，自由地選擇姿勢，為進(jìn)一步的活動 打下基礎(chǔ)。

　　3-6個月：坐立期

　　經(jīng)過了俯臥抬頭、翻身等動作的訓(xùn)練，寶寶頸部、前臂、腰部等處的肌肉力量逐漸增強(qiáng)，改變姿勢的要求也越來越多，此時可試著將寶寶拉坐起來。

　　6-8個月：爬行期

　　爬是寶寶的一項重要活動，對他的成長非常有益。有利于鍛煉寶寶頸部肌肉、胳膊及腕的力量，對今后用勺子吃飯和寫字都有好處，此外，爬行時需要上 肢及下肢的共同參與，并要保持動作的協(xié)調(diào)一致，有利于鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)動作的靈活性。爬還有益于寶寶的骨骼及神經(jīng)器官的發(fā)育，當(dāng)寶寶的動作明顯不 協(xié)調(diào)時，能及早發(fā)現(xiàn)寶寶的健康問題。

　　出生后6個月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進(jìn)干食物正個月后，就能伸手抓東西，過了這個關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。

　　出生后9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。

三、0-1歲寶寶智力開發(fā)的原則

　　1、多認(rèn)字不如多認(rèn)人

　　有的媽媽不喜歡帶寶寶出門，經(jīng)常在家中讓寶寶學(xué)習(xí)漢字，認(rèn)為這對提高寶寶記憶力有幫助。其實(shí)并非如此。漢字多為形象文字，寶寶認(rèn)字憑的是圖形記 憶，而人不同的臉也同樣是一個個不同的圖形，寶寶如果能區(qū)分不同的人，他必然記住這個的臉，這跟認(rèn)字是一個道理。并且區(qū)分不同人的面貌需要細(xì)致的觀察與較 強(qiáng)的分辨能力，如果寶寶有了辨認(rèn)人的本領(lǐng)，那么反過來，他認(rèn)字識字就會變得容易多了，這其實(shí)是事半功倍的做法。

　　2、運(yùn)動能力影響智力發(fā)展

　　運(yùn)動能力對寶寶的智力是有影響的。1歲以內(nèi)寶寶的智力主要反映在行為行動能力上。比如說1個月的寶寶，有的能抬頭十幾秒，有的只能堅持幾秒，那 么后面一個寶寶相對而言動作發(fā)育比較遲緩，可能會對以后智力發(fā)展方面的技能學(xué)習(xí)有負(fù)面影響。有的父母缺乏經(jīng)常訓(xùn)練寶寶的意識，整天把他抱在懷里，不讓寶寶 運(yùn)動，這樣其實(shí)有害的。