編者的話(huà):前斯坦福本科新生部主任、《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)作者朱莉·利思科特-海姆斯在TED演講中提到,她十年來(lái)目睹一屆又一屆的斯坦福新生入學(xué),發(fā)現(xiàn)這些來(lái)自世界各國(guó)最優(yōu)秀的孩子們不見(jiàn)得能做好自我管理。這讓她不禁反思,家長(zhǎng)[微博]對(duì)孩子事無(wú)巨細(xì)的包攬模式、以“完美”為標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)度養(yǎng)育,到底給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了怎樣的影響?怎樣做才能更好地幫助孩子“成人”?
國(guó)內(nèi)開(kāi)學(xué)季,大一新生因?yàn)椴粫?huì)套被罩,打電話(huà)向父母求助;無(wú)獨(dú)有偶,一名在美中國(guó)留學(xué)[微博]生,為了買(mǎi)一床被子,打越洋電話(huà)回國(guó),在他人的遠(yuǎn)程指揮下找到路牌,甚至還需要出租車(chē)司機(jī)帶著進(jìn)超市挑選。
對(duì)前斯坦福大學(xué)本科新生部主任、紐約時(shí)報(bào)、亞馬遜雙料暢銷(xiāo)書(shū)《如何教養(yǎng)一個(gè)成年人》的作者朱莉·利思科特-海姆斯(Julie Lythcott-Haims)來(lái)說(shuō),這樣的場(chǎng)景再熟悉不過(guò)。在斯坦福大學(xué)本科新生部工作的這些年,她看到太多世界上最聰明的孩子們?cè)诖髮W(xué)生活開(kāi)始時(shí)一臉迷茫,沒(méi)有父母在身邊安排生活、噓寒問(wèn)暖、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、做決定、清除障礙了……他們沒(méi)法很好地照顧自己的生活、不知道該選什么課、不知道自己的興趣在哪里……
做家長(zhǎng)還是做生活助理?過(guò)去,我們一度會(huì)批評(píng)那些不參與、不關(guān)注孩子教育和成長(zhǎng)的家長(zhǎng),但是如今,情況似乎走向了另一個(gè)極端——家長(zhǎng)過(guò)度參與孩子的生活和學(xué)習(xí),而這同樣會(huì)帶來(lái)不利的影響。