什么是“過(guò)度養(yǎng)育”？父母又該如何避免？
孩子在過(guò)度的養(yǎng)育中，擁有的不再是自然生長(zhǎng)的人生，而是一個(gè)清單式的成長(zhǎng)計(jì)劃。我們保護(hù)孩子的安全，保證他們的健康，保證他們每天喝足水吃飽飯，然后再確保他們一路順利地考進(jìn)理想的學(xué)校，找到滿意的工作……不只是考試成績(jī)，還包括小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)；不只是在校成績(jī)，還包括各種課外活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，我們都在親自上陣，希望幫孩子完美，而我們并不會(huì)這么要求自己。
我們覺(jué)得自己理應(yīng)為孩子打理好一切，幫孩子鋪平道路，好像自己成了助理或是秘書(shū)。我們花了太多時(shí)間推著、哄著他們往前走，暗示、幫助、嘮叨，確保他們不會(huì)搞砸，不會(huì)“毀了”自己的未來(lái)，以便最終擠進(jìn)淘汰率可怕的名校。
讓孩子真正“成人”家長(zhǎng)投射在孩子身上的過(guò)度養(yǎng)育，無(wú)論是事無(wú)巨細(xì)地看管還是對(duì)孩子完美的高期待，都會(huì)阻礙孩子真正“成人”——成為獨(dú)立面對(duì)世界的成年人、找到自我的人、快樂(lè)自信的人。
過(guò)度養(yǎng)育、每件事都替孩子操心、甚至恨不得代辦的家長(zhǎng)給孩子傳遞了這樣一種信息：孩子，沒(méi)有我這些事你一件也做不成。因?yàn)檫^(guò)度幫助、過(guò)度保護(hù)和指導(dǎo)，我們剝奪了孩子獨(dú)立面對(duì)世界、承擔(dān)責(zé)任的自我效能，而這種自我效能比孩子成績(jī)重要多了。
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