在美國首都華盛頓西北部克利夫蘭公園社區(qū)的伊藤小學門前,正在等待丈夫與自己會合一同見老師的珀尼卡回憶起自己的學生時代,認為學習壓力最大的階段要數(shù)準備大學入學考試的高中時期,之前的小學和初中時光還是頗為輕松愜意的。如今,6歲的女兒剛剛步入小學,珀尼卡感覺女兒的狀態(tài)和自己小時候差不多。
美國基礎(chǔ)教育是否真的像國內(nèi)很多人羨慕那般輕松快樂?當中國家長的焦慮與日俱增,美國的家長和孩子狀態(tài)如何?
美國家長也重視教育,為擇校搬家很常見
下午4點,伊藤小學三年級學生凱莉剛剛結(jié)束1小時的數(shù)學興趣小組課程,正坐在街邊的臺階上一邊幫助剛上一年級的朋友寫作業(yè),一邊等朋友的媽媽來接她們一起回家。“昨天老師留了作業(yè),今天沒留。”凱莉掰著手指頭算了算:“每門科目留的作業(yè)大概15分鐘,完成全部作業(yè)一共要40分鐘左右,我都能自己完成。”